Observacion y practica docente

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Análisis del plan de estudios 2009

Generalización

La transformación educativa, planteada en el Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012, junto con los objetivos señalados en el ProgramaSectorial de Educación 2007-2012, ha sido considerada para dar sentido y ordenar las acciones de política educativa en el México de las próximas décadas. Entre estos dos programas y la ayuda de maestros a lolargo de todo el país se pretende: “elevar la calidad de la educación para que los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo, cuenten con medios para tener acceso a un mayor bienestar ycontribuyan al desarrollo nacional”. Es decir, que como lo indica en el plan se trabaja por competencias para la vida de manera que los estudiantes puedan aplicar los conocimientos a la vida cotidiana yhacer uso de estos para mejorar y elevar su calidad de vida contribuyendo así al desarrollo y al avance nacional. Además se espera formar de los estudiantes ciudadanos íntegros capaces de desarrollartodo su potencial. Para lograr esto el presente plan recupera opiniones y observaciones de especialistas, directivos, equipos técnicos y docentes.

Uno de los elementos centrales de esta reformaintegral es la articulación curricular entre los niveles de educación. Para que esta reforma pueda dar resultados satisfactorios se requiere de la ayuda tanto del programa preescolar como el de laeducación secundaria para lograr con éxito la formación de los estudiantes. Además se necesita de la capacitación de profesores, la actualización de programas de estudio y sus contenidos, los enfoquespedagógicos, métodos de enseñanza y recursos didácticos.

La Reforma integral de la Educación Básica, y en particular la articulación curricular, requieren la construcción de consensos sociales; esdecir, someterlas a la opinión de diversas instancias sociales y académicas, organizaciones de la sociedad civil, docentes, directivos, madres y padres de familia. En este sentido, para favorecer el...
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