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¿Cómo hacer una conclusión?:
Revisa tus objetivos y respecto a eso concluye si estos se cumlieron o no.
CONCLUSIÓN:
La conclusión debe ser proporcional a la extensión del trabajo y guarda una relación directa con la introducción. En ella se considera:
- Las ideas principales que resumen lo que averiguaste.
- También se puede escribir una opinión personal respecto a lo aprendido.
- Logrosobtenidos, metas alcanzadas, dificultades superadas o no, cumplimiento total o parcial de la idea inicial.
- Agradecimientos por la oportunidad de aprender con este trabajo.

Trabajo Práctico
Nombre de la Institución en que se Efectuaron las Observaciones: Colegio Nº 3 “Mariano Moreno”
Características del Barrio
El colegio se encuentra sobre la avenida Rivadavia, avenida que comunica yatraviesa toda la ciudad de Buenos Aires, con un constante fluido de autos particulares, taxis y varias líneas de colectivo. En el barrio existen grandes centros comerciales (Hipermercado Ekono, Coto), algunas industrias (frigoríficos, metalúrgicas) y galpones de depósitos (papeleras, mobiliarios para eventos o fiestas, etc. ), por lo que es habitual el tránsito de camiones. También, entre los medios detransporte público, es fundamental destacar el subterráneo y la proximidad a la estación de trenes de Plaza Miserere. Si se tiene en cuenta la cantidad de colectivos de corta y media distancia, se puede afirmar que el barrio posee múltiples vías de comunicación.
En toda la zona, especialmente sobre la avenida Rivadavia, hay gran cantidad y diversidad de comercios (que abarcan todos los rubros:ferretería, peluquería, indumentaria, óptica, farmacia, video, electrónica, veterinaria, maxi quioscos, fábricas de pastas, restaurant, confiterías, etc. ). En consecuencia, hay un importante movimiento de personas durante todo el día. Cabe destacar, que los fines de semana disminuye la actividad comercial y el constante paso de personas durante el día; aunque durante la noche se reestablece elmovimiento por la actividad de los centros nocturnos bailables de la zona.
En el barrio hay centros culturales e instituciones educativas de: nivel inicial, primario, secundario, terciario, escuelas de idioma, conservatorios de música, escuela de cerámica y pintura, auditorios y centros de exposiciones. También, son numerosos los centros de salud de diferente complejidad que se encuentran en estelugar, como por ejemplo: Sanatorio Franchin, Instituto Argentino de Riñón y Transplante, consultorios, etc.
Es un barrio típico de clase media (actualmente media-trabajadora); las viviendas, en general, constan de edificios de propiedad horizontal. Existen algunas casonas antiguas y otras remodeladas, en muchos casos, para la actividad comercial.
Se observa gran variedad en los estilos deconstrucción, y en el estado de conservación de las viviendas.
Características de la Institución
Organigrama:
• Rector (turno mañana)
• Vicerrector (turno mañana)
• Vicerrector (turno tarde)
• Secretaria (turno mañana)
• Prosecretaria (turno mañana)
• Prosecretaria (turno tarde)
• Gabinete psicopedagógico
• Asesor pedagógico
• Preceptor
• Bibliotecario
• Jefe de departamento
• Ayudante declases prácticas
• Docente de cada materia
La escuela está organizada según el Proyecto XIII, que consiste en que los alumnos cursen en un turno siete horas cátedra de las asignaturas que les corresponden. En el otro turno, cumplen horas extraclase, donde se hacen actividades especiales como las tutorías, clases de apoyo, talleres literarios, talleres científicos, talleres de idioma, cursos deinformática. Las clases de educación física también se realizan en el contraturno.
Las tutorías están a cargo de un docente elegido por los alumnos de cada curso. El profesor tutor es un mediador entre los alumnos; y entre los alumnos, profesores y padres.
Cuando los alumnos finalizan tercer año eligen la orientación que seguirán en cuarto y quinto. Las opciones son Letras, Fisico-Química,...