Octavo producto

ASIGNATURA ESPAÑOL
BLOQUE IV
ÁMBITO PA RTICIPA CIÓN COMUNITARIA Y FAMILIAR
PROYECTO Elaborar una receta de cocina
APRENDIZAJES ESPERADOS
• Distingue el listado de ingredientes omateriales del procedimiento en un instructivo.
• Describe características de objetos o acciones.
• Sigue instrucciones de manera precisa.
• Adapta el lenguaje para ser escrito.
• Relaciona ilustracionescon el contenido de un texto.
• Identifica las letras pertinentes para escribir oraciones.
• Respeta la ortografía convencional de palabras escritas de uso frecuente.
• Identifica la función ycaracterísticas principales de instructivos sencillos.
TEMAS DE REFLEXIÓN
• Función y características de instructivos.
• Frases adjetivas para realizar descripciones simples.
• Correspondenciagrafofonética.
• Valor sonoro convencional.
• Uso de letras mayúsculas al inicio de párrafo y en nombres propios.
• Puntuación en la escritura de párrafos.
ACTIVIDADES
INICIO
• Comentaremos en grupo pormedio de una lluvia de ideas lo que saben acerca de la utilidad de las recetas de coci. Compartiremos en grupo los ingredientes y los pasos a seguir para la elaboración de un platillo favorito.

•Pediré que de tarea sus papás que les ayuden a buscar una receta de cocina y la lleven al salón de clases las compárenlas con las de sus compañeros.

DESARROLLO
Armaremos un recetario con lasrecetas de los niños y analizáremos las partes que las conforman

• Les daré la siguiente receta en forma de rompecabezas los niños estos tendrán que armarlo y pegarlo en una hoja blancaQUEQUITOS DE SABORES


INGREDIENTES:
1.- BOLSA DE HARINA
2.- 1 TAZA DE AGUA
3.- 1/3 DE TAZA DE ACEITE
4.- 2 HUEVOS
5.- FRUTA SECA AL GUSTO.
FORMA DE PREPARARSE:
EN UNA BANDEJA DE PLASTICOMESCLAR LA HARINA, ACEITE, AGUA Y HUEVOS, YA QUE ESTE LISTA LA MEZCLA ACOMODAR LOS MOLDES DE PAPEL DENTRO DE LOS MOLDES DE ALUMNIO , BASIAR LA MEZCLA EN CADA MOLDE SIN YENAR EL MOLDE DE PAPAEL ,...