Olakase

Diftongs, dígrafs i accents.

1. Escriu els diftongs creixents i els diftongs decreixents:
Diftongs creixents. Diftongs decreixents.






2. Subratlla el diftong de les paraules que en tinguin i digues de quin tipus és:
( blau ( àvia ( reina ( paciència
( aquarel·la ( breu ( misèria ( superioritat
( anterior ( pingüí ( estiu ( quantitat
( seriós ( cua(ciència ( roure


3. Classifica aquestes paraules segons que el diftong sigui creixent o decreixent.
llengua, feina, quocient, quadre, gaire, pingüí, creure, ambigüitat, següent, beure, moure, boira, pasqua, riure, espai, avui, cuiner, llenguota, caire, causa.

Diftong creixent Diftong decreixent






4. Escriu en dues columnes els dígrafs que se separen i els que no se separen:Dígrafs que se separen Dígrafs que NO se separen.






5. Encercla els dígrafs d'aquestes paraules i després separa-les en síl·labes:
( bossa: _______________ ( mitja: _______________
( caixa: _______________ ( cotxe: _______________
( filla: _______________ ( jaqueta: _______________
( joguina: _______________ ( síl·laba: _______________
( fetge: _______________ ( barra:_______________
( butxaca: _______________ ( gossa: _______________
( moqueta :_______________ ( pupil·la: _______________


6. Digues on hi ha dígraf i on hi ha diftong en aquestes paraules.
( freqüència ( esquena ( àguila ( seqüència
( pingüí ( guineu ( paraigües ( lingüista
( esquimal ( següent ( jaqueta ( obliqüitat
( botiguer ( adeqüi ( esquirol ( tomàquet


7.Separa les síl·labes d'aquestes paraules:
( calaix: _______________ ( il·luminació: _______________
( tia: _______________ ( Reus: _______________
( escanyolit: _______________ ( autobús: _______________
( raonable: _______________ ( peixos: _______________
( substantiu: _______________ ( esquitxar: _______________
( taula: _______________ ( passeig: _______________

8. Escriules normes d’accentuació en català i digues també com cal accentuar cada vocal.









9. Classifica els mots següents en els grups de més avall.
rèptil, magnetòfon, telegrama, heroi, futbol, atmosfera, tèxtil, disfressa, història, Núria, matemàtiques, química, juliol, cantant, carícia.

AGUTS: _________________________________________________________________________________
PLANS:_________________________________________________________________________________
ESDRÚIXOLS : ____________________________________________________________________________

10. Accentua els mots que calgui d’aquest text.

La senyora Martina estava al carrec d'una de les parades de la plaça del Pais dels Geografs. El Gran Geograf havia disposat que tingues un lloc adequat a les sevescapacitats, mentre dures la seva estada en aquell pais. No es va rendir. Passava tot el temps que podia mirant metodicament els mapes per veure algun indici que li reveles on era la seva illa, tot i que era conscient que no disposava de cap referencia, ja que, segons els coneixements que tenia, l'illa era rodejada d'aigua per totes bandes i prou.
Xavier Amorós, Històries de l'illa.L'accentuació.

1. Encercla la síl·laba tònica de les paraules següents:
aliments banda cambra setmana
música farmàcia informatiu literatura
incabat Barcelona motiu frase
desembre agost sorra passat
aquí data pasta setembre

2. Digues si són agudes, planes o esdrúixoles les paraules següents:
germà: _______________ illa:_______________
química: _______________ comarca: _______________
monuments: _______________ aspecte: _______________
soldat: _______________ sortia: _______________
lleona: _______________ boira: _______________

3. Digues quan cal accentuar les paraules AGUDES, les paraules PLANES i les ESDRÚIXOLES.









4. Accentua, si cal, aquestes paraules i classifica-les:...