Olee

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  • Publicado : 7 de mayo de 2011
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parada
• Continuar con las descripciones, con énfasis en el aspecto físico de las personas. Usar “to be” / “to have” para hablar del aspecto físico de las personas.
• Hablar de lo que las personas llevan puesto.
• Utilizar estructuras de comparación entre las personas, sea de tipo íisico (tall, slim ) o de personalidad (nice, mean ).
• La unidad sigue con la discusión y análisis de lossonidos vocálicos en ingles, en este caso el sonido [ [pic]]
He has a happy expression on his face. She has freckles on her face

Las siguientes expresiones se usan para hablar de lo que alguien lleva puesto. Veamos ejemplos del diálogo:

|in / wearing |+ a/an/the/----- |+ piece of clothing |

Cuando la prenda de vestir está en plural nousamos a/an/the

Eyes: shape/size/appearance + color

Hair: length + color + shape

A veces necesitas usar la forma negativa de “to be” / “to have” para describir a alguien. Sólo debes usar:

|…. is not / isn’t …. |…. are not / aren’t …. |

O

|does not / doesn’t + have |….do not / don’t + have |
|(SIEMPRE en forma simple)….| |

Frank: Who’s that woman in the long blue skirt, _________ (your name)?

You: Who? (dí lo siguiente: the woman who + “to be ……………”) (habla sobre su apariencia general: beautiful / or her age: young, middle aged, etc)

Frank: No, the other one. The one in the white sweater.

You: You mean (dí: the woman woman who = “to have” ………eyes and ………hair. (usa dos adjetivos para los ojos y 2 para el pelo)

Frank: Oh, that’s: my sister, Helena. / my brother, Paul.

You: Can you introduce me to her?
Frank: Who’s that woman in the long blue skirt (short blue jeans), _________ (your name)?
You: Who? (dí lo siguiente: the woman who + “to be ……………”) (habla sobre su apariencia general: beautiful / or her age: young, middle aged,etc)
Frank: No, the other one. The one in the white sweater (the yellow T-shirt).
You: You mean (dí: the woman woman who = “to have” ………eyes and ……… hair. (usa dos adjetivos para los ojos y 2 para el pelo)
Frank: Oh, that’s: my sister, Helena. / my brother, Paul.
You: Can you introduce me to her?

Unit 11
Reconocer y describir animales.
• Revisar y aplicarnociones de concordancia sujeto-verbo para hablar sobre las cosas que hacen o no hacen los animales.
• Identificar diferentes tamaños y atributos visuales (striped, checked, plain, multicolored, etc ) en los animales.
• Ordenar correctamente las palabras al hacer descripciones con varios adjetivos.
Cuando hacemos descripciones, los adjetivos SIEMPRE se usan en un orden específico:

| ||aspecto físico |tamaño |color |sustantivo |
|[pic] |a |lovely |big |gray |elefant |
|[pic] |a |beautiful |small |pink |flamingo |
|[pic] |a(n) |ugly |big |red|chicken |

La tercera persona del singular – Concordancia sujeto verbo
Subject – verb agreement – Third person singular
[pic]A lo largo del curso, hemos visto varias veces como la tercera persona del singular (he, she, it) siempre tiene una forma especial de cambiar los verbos:

|I get up early |[pic] |She gets up early|
|They take the bus | |He takes the bus |
|We eat lunch in the cafeteria | |She eats lunch in the cafeteria |
|You study in the morning | |He studies in the morning |
|People love their pets |...
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