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UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ANGELES DE CHIMBOTE
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

TÍTULO
El perfil profesional y el perfil didáctico del docente del aula del V ciclo de Educación Básica Regular de Catura Pampa del distrito de Acora, de la provinciade Puno en el año académico 2010

Proyecto de Tesis
ALUMNO
Choque marca Jesús angel
Juliaca puno Perú
2010

DEDICATORIA

Gracias a Dios por la vida que me Ha dato tanto!... Una Madre ejemplar, nancy, quien llena mi espíritu de amor y hace fácil mi caminar.

A bernardo mi abuelo, que junto a su nietasara mi hermanita, guían mi sendero, desde lo infinito.

Este proyecto de investigación, esta dedicado a todos los compañeros de la universidad que día a día luchan por ser mejores, en la búsqueda de sus metas y objetivos.

AGRADECIMIENTO

Mi gratitud por su ayuda especial y afectuosa a la asesor de tesis Dr. ERNAN CCAPIA CONDORI, quién ha estado presente en todo mi desarrollo de proyecto deinvestigación. Estoy eternamente agradecido porque siempre he contado con su apoyo, entusiasmo y aliento para salir adelante, me incentivó día con día, me brindó su tiempo virtual y entrega que demostró durante el desarrollo de la tesis. Por sus buenos deseos, consejos y detalles que nos brindó en la presente investigación.
Brindo un agradecimiento especial y a mis padres, amistades y al centrode mí apasionado corazón por su apoyo incondicional, quienes han sido motivadores de la culminación de nuestro objetivo, agradecemos rotundamente por sus palabras, exigencias, anhelos de nuestra realización personal y profesional.

Agradecemos cordialmente al profesora de investigación y a las personas que nos apoyaron durante este estudio de investigación experimental, revisando, comentando,corrigiendo los errores en la redacción, brindándonos su apoyo y su amistad y compañerismo durante nuestras numerosas salidas al campo de la investigación y un efusivo agradecimiento a los docentes de la ULADECH, quienes han sido guiadores de nuestra formación ética y profesional.




INDICE GENERAL
Resumen 11
Abstract 12
1 PLANTEAMIENTO DE LA INVESTIGACIÓN1.1 Planteamiento de problema
1.2 Objetivos de la investigación
1.2.1 Objetivo general
1.2.2 Objetivos específicos
1.3 La justificación de la investigación
2. MARCO TEÓRICO Y CONCEPTUAL
2.1 Antecedentes del estudio
2.2 Bases teóricas de la investigación
2.2.1 Perfil
2.2.2 Perfil profesional
2.2.2.1 Formación profesional.
2.2.2.2 Formación básica
2.2.2.2.1Universidades (públicas y privadas):
2.2.2.2.2 Institutos superiores pedagógicos (ISP, públicos y privados):
2.2.2.3 Formación continúa
2.2.2.3.1 Post grados
2.2.2.3.2 Maestría
2.2.2.4 Teoría y práctica docente
2.2.2.5 Rol del docente.
2.2.2.6 Desarrollo laboral
2.2.2.6.1 Tiempo de servicios
2.2.2.6.2 Áreas de desempeño laboral
2.2.2.7 Planificaciones de sesiones
2.2.2.7.1 Unidad deaprendizaje
2.2.2.7.2 Proyectos de aprendizaje:
2.2.2.7.3 Módulos de aprendizaje:
2.2.2.8 Gestión directiva
2.2.2.8.1 Director
2.2.2.8.2 Unidocentes
2.2.2.8.3 Docente multigrado
2.2.2.8.4 Polidocentes completo
2.2.2.9 Motivación del docente
2.2.3 Perfil didáctico
2.2.3.1 Aspecto social
2.2.3.2 Aspecto profesional
2.2.3.3 Aspecto personal
2.2.4 Didáctica
2.2.5 Estrategias didácticas2.2.5.1 Formas de organizar la enseñanza
2.2.5.1.1 Tipo estáticas
2.2.5.1.1.1 Exposición
2.2.5.1.1.2 Demostraciones
2.2.5.1.1.3 Técnicas de preguntas
2.2.5.1.1.4 Cuestionario para el aprendizaje
2.2.5.1.2 Tipo organizado por el grupo
2.2.5.1.2.1 Trabajo en grupo colaborativo
2.2.5.1.2.2 Trabajo en grupo cooperativo
2.2.5.1.2.3 Dinámicas de grupo en aula
2.2.5.1.2.4 Talleres de...
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