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Estructura general de composición
Índice
Debe elaborarse al finalizar el trabajo, buscando que las páginas correspondan estrictamente a la ubicación del contenido.
Introducción:
Se abordan los aspectos generales acerca de los motivos que justifican la propuesta de diseño o rediseño de curso.
Revisar la actividad 18 del módulo III.
I.- Presentación del curso
Breve discurso donde se describe los elementos centrales que integraran este apartado, además de puntualizar el contexto en el cual se desarrolla o desarrollará, así como si es diseño o rediseño, citando los antecedentes.
Se aborda en la actividad 3 y se revisa en la actividad 19 e integradora 4 lo referente al diagnóstico situacional, así como en la actividad 18 y actividad integradora 4 del módulo III.
Se retoma el contexto del plantel educativo donde labora.

A.- Identificación de curso
Se anotan los datos de identificación inicial.
Ejemplos
DATOS DE IDENTIFICACIÓN:
BACHILLERATO GENERAL
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: LÓGICA I
Clave: Horas clase semestral 48 horas
Grado: Primero Horas clase semana 3 horas
Semestre: I Créditos:
Área curricular: Metodología Componente de formación: Básica
Línea disciplinar: Lógica Vigencia a partir de: Agosto 2010
Organismo que lo aprueba: Foro Estatal 2010: Reforma de programas de estudio
B.- Ubicación dentro del planteamiento curricular
Se recomienda comentar lo siguiente:
A qué áreas disciplinar pertenece la asignatura (curso)
La relación entre las asignaturas del área.
La relación con otras áreas.
La en que semestre se ubica
Cuáles son sus antecedentes y cuáles son los subsecuentes.
Puede agregarse una... [continua]

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(2012, 08). Opcion 5 Certidems. BuenasTareas.com. Recuperado 08, 2012, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Opcion-5-Certidems/4954186.html

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