Operacionalizacion De Las Variables Liderazgo y Clima Organizacional

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Variables | Conceptualización | Dimensiones | Indicador | Escala |
LIDERAZGO | Es el arte o proceso de influir sobre las personas para que se esfuercen voluntaria y entusiastamente para lograr las metas de grupo. En teoría se debe estimular a las personas para que desarrollen no solo la disposición para trabajar sino también el deseo de hacerlo con celo y confianza. Hersey y Blanchard(1993: 94) anotan que “el liderazgo es el proceso de influir en las actividades de un individuo o un grupo en los esfuerzos hacia la consecución de una meta en una situación dada” En esta concepción, los autores destacan que el liderazgo es un proceso de influencia y que ésta puede ser tanto en el campo individual como grupal. Asimismo, señalan que la función del liderazgo es la consecución de metaslas cuales se corresponden con un momento dado. Esto significa que el liderazgo está supeditado a las circunstancias de la situación. Liderazgo son las distintas cualidades que posee un líder para influir en las personas en forma instructiva, transformacional, delegativo, y directivo que deben de ser consideradas para trabajar en equipo con la finalidad de alcanzar los objetivos comunes. |LIDERAZGO INSTRUCTIVO | ¿Prestó ayuda a los demás cuando observo sus esfuerzos?¿Enfatizo la importancia de tener un fuerte sentido del deber¿Dedico tiempo de enseñar y capacitar al equipo de profesores?¿Incito al resto a hacer más de lo que tenían previsto?¿Proporciono a los demás nuevas formas de enfocar los problemas?¿Enfatizo la importancia de tener un fuerte sentido del deber?¿Dedico tiempo deenseñar y capacitar al equipo de profesores?¿Comunico regularmente los fracasos con el fin de superarlos?¿Hago ver al resto los problemas desde muy distintos ángulos? ¿Ayudo a los demás a mejorar sus capacidades? |
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| | LIDERAZGO TRANSFORMACIONAL | ¿Doy a conocer cuáles son mis valores? ¿Considero diferentes perspectivas cuando intento solucionar los problemas?¿Hablo de forma optimistasobre el futuro?¿Hablo entusiastamente acerca de que necesidades deben ser satisfechas?¿Establezco los incentivos relacionados con la consecución de objetivos¿Voy mas allá de mi propio interés por el bien del grupo?¿Trato a los demás como individuos más que como miembros de un grupo?¿Me he ganado el respeto del profesorado?¿Presento una convincente visión de futuro? | |
| | LIDERAZGODELEGATIVO | ¿Centro mi atención en aquello que no funciona de acuerdo con lo previsto (irregularidades, errores o desviaciones de los estándares?¿Personalizo las responsabilidades cuando se fijan los objetivos?¿Centro toda mi atención cuando resuelvo problemas , errores o quejas¿Considero los aspectos morales y éticos n las decisiones que tomo?¿Hago un sentimiento de errores detectados?¿Demuestroun sentido de autoridad y confianza?¿Soy efectivo en mostrar mi mayor autoridad a los demás?¿Sugiero nuevas formas de completar el trabajo?¿Expreso mi satisfacción o enojo cuando otros cumplen las expectativas?¿Consigo que la organización sea eficaz? | |
| | LIDERAZGO DIRECTIDO | ¿Los canales de comunicación interna de la institución me han informado bien sobre lo que sucede dentro deella?¿La capacidad de relaciones interpersonales en la institución educativa es adecuada?¿Todos los docentes se muestran respetuosos el uno al otro?¿Los miembros de la comunidad educativa están organizados en equipos de trabajo por afinidad?¿Las reuniones técnicas pedagógicas son discutibles donde todos se escuchan y se respetan sus opiniones?¿La institución acostumbra a tener sus empleados bieninformados sobre los asuntos relacionados al trabajo?¿En el momento de tomar una decisión (sea están de relevancia o no) el director lo comunica a todos los demás?¿Recibo toda la información necesaria para llevar mi trabajo bien?¿El trabajo que desarrollas esta en función de los objetivos y prioridades del PEI?¿Los directivos tienen conocimiento de las actividades programadas del nivel educativo? |...
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