OPERACIONES BASICAS





CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO AGROPECUARIO No. 121.

“PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS”
MODULO 3:
Desarrollo de sistemas básicos de información
SUBMÓDULO I: Aplicar los principios de programación en la solución de problemas
ALUMNO: EDGAR ALEJANDRO HERNANDEZ MARTINEZ

GRADO: IV semestre GRUPO: TI “C”

FACILITADOR: San Juana Sánchez González









INDICE
ProgramaResumen
Algoritmo 1
Diagrama de flujo 1
Algoritmo 2
Diagrama de flujo 2
Algoritmo 3
Diagrama de flujo 3
Algoritmo 4
Diagrama de flujo 4
Algoritmo 5
Diagrama de flujo 5
Planteamiento
Código fuente
Pseudocódigo, planteamiento y diagrama de flujo de IF-then-else
Conversiones de temperaturas
Código fuente



CBTA 121 FEBRERO 2013

PROGRAMA PARA EL CURSO: DESARROLLO DE SISTEMASBASICOS DE INFORMACION
CONTENIDO TEMÁTICO
PROPÓSITO DEL CURSO:
Al finalizar la asignatura/submódulo el alumno será capaz de desarrollar sistemas de información en un lenguaje de programación visual, de acuerdo con la metodología del desarrollo de sistemas. Además desarrollará las competencias genéricas necesarias para actuar con eficiencia no sólo en el trabajo, sino a lo largo de la vida, deconformidad con el desempeño integral del técnico en informática.

Justificación del módulo:
Los procesos empresariales y administrativos actuales exigen el manejo de grandes volúmenes de datos, mismos que en ocasiones llegan a constituir verdaderos problemas para su interpretación, por su cuantía y diversidad. Este panorama abre un importante sitio de inserción laboral para personasespecialistas en el manejo y operación de un sistema de información, pues con el auxilio de equipo de cómputo, lógica de programación y sistemas de bases de datos, es posible organizar la información y tomar decisiones con certidumbre y seguridad. En este contexto, el presente módulo está estructurado para proporcionar al alumno las competencias que le permitan insertarse en áreas donde se diseñen programaspara computadora, y se desarrollen, implanten y administren sistemas de información, en empresas de desarrollo de software, centros de cómputo empresariales, instituciones públicas y privadas y autoempleo.

UNIDAD I: Aplicar los principios de programación en la solución de problemas

Propósito de la unidad: El alumno será capaz de desarrollar el proceso de solución del problema aplicandoalgoritmos, diagramas de flujo, pseudocódigo para solucionar diversas problemáticas presentas en la vida cotidiana.

Competencias genéricas y atributos a desarrollar en los estudiantes:
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
4.1. Expresa ideas y conceptos mediante representacioneslingüísticas, matemáticas o gráficas.
4.2. Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
5.1. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
5.2. Ordena información deacuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.
5.3. Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos.

6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
6.1. Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética

8. Participa y colabora demanera efectiva en equipos diversos.
8.1. Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.
8.2. Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva

Competencias profesionales:
Desarrolla el proceso de solución de un problema.

Contenidos fundamentales:
Desarrollar...