Optimismo

FELICIDAD, RESILIENCIA Y OPTIMISMO EN ESTUDIANTES DE COLEGIOS NACIONALES DE LA CIUDAD DE LIMA HAPPINESS, RESILIENCE AND OPTIMISM IN STUDENTS OF NATIONAL SCHOOLS IN THE CITY OF LIMA Ana Cecilia Salgado Lévano* Universidad de San Martín De Porres

Recibido: 25 de setiembre de 2009

Aceptado: 09 de octubre de 2009

RESUMEN El objetivo general del presente estudio fue establecer la relación queexiste entre la felicidad, resiliencia y optimismo en estudiantes. La muestra estuvo conformada por 275 estudiantes: 134 varones y 141 mujeres de 15 a 18 años que cursaban el quinto año de secundaria en dos colegios nacionales mixtos de la ciudad de Lima, basados en un muestreo no probabilístico de tipo intencional. Los instrumentos utilizados fueron la Escala de Satisfacción con la vida, laEscala de Resiliencia y la Escala de Orientación hacia la vida - Revisada. Entre los principales hallazgos se encontró que existe una relación altamente significativa, en donde se puede apreciar que a mayor resiliencia, mayor optimismo y mayor felicidad. Las implicancias de los resultados han sido discutidas. Palabras clave: Adolescentes, colegios nacionales, estudiantes, felicidad, optimismo,resiliencia. ABSTRACT The general objective of the present study was to establish the relation that exists between the happiness, resilience and optimism in students. The sample was formed by 275 students: 134 men and 141 women of 15 to 18 years that attended the fifth year of high school in two mixed national schools of the city of Lima, based on a non probabilistic sample of intentional type. The usedinstruments were the Scale of Satisfaction with the life, the Scale of Resilience and the Scale of Direction towards the life - Reviewed. Among the main findings one was that exists a highly significant relation, in where it is possible to be appreciated that to greater resilience, greater optimism and greater happiness. The implicating of the results has been discussed. Keywords: Adolescents,Happiness, National schools, Optimism, Resilience, Students.

Introducción Los científicos definen a la felicidad generalmente como un estado de bienestar subjetivo o como sentir satisfacción con la vida (Diener, Emmons, Larsen y Griffin, 1985; Diener, Sandvik, Pavot y Fujita, 1992; Alarcón, 2000; Cuadra y Florenzano, 2003). Otros, equiparan el bienestar subjetivo a la felicidad (Vennhoven, 1998b;Frey y Stutzer, 2000) y la definen como la evaluación que las personas hacen de sus vidas (Diener, 2000). En general, se considera que la felicidad tiene una dimensión básica y general que es subjetiva, que a su vez tiene dos componentes: Uno centrado en los aspectos afectivos-emocionales -referidos a la frecuencia e intensidad de emociones positivas y negativas, con una preponderancia de lasprimeras- y otro centrado en los

aspectos cognitivos -referidos a la evaluación de la satisfacción que hace la persona de su propia vida(Andrews y Withey, 1976; Lucas, Diener y Suh, 1996; Sandin, Chorot, Lostao, Joiner, Santed y Valiente, 1999; Diener y Suh, 2000; Cuadra y Florenzano, 2003). Así mismo, existe un alto grado de consenso entre los investigadores en cuanto a las dimensiones queconforman la felicidad o bienestar subjetivo, las cuales son: La satisfacción vital, el afecto positivo y el afecto negativo (Andrews y Withey, 1976; Diener, 1984; Diener y Larsen, 1993). Según algunos autores, han existido dos perspectivas sobre el estudio de la felicidad, la primera es una negativa que enfatiza sus efectos nocivos que mezclan la felicidad con el hedonismo, según la cual el disfrute dela vida conduciría a la ociosidad y descontento y no estimularía la

* csalgadolevano@peru.com LIBERABIT: Lima (Perú) 15(2): 133-141, 2009

ISSN: 1729 - 4827

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ANA CECILIA SALGADO LÉVANO

búsqueda de una vida mejor. Esta línea de pensamiento considera que la vida placentera llegaría a pisotear la libertad, el contento excesivo entorpecería la visión del mundo, induciendo a un...