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Colegio Renacimiento

¡Fieles al deber!

Ciencias 3

1: Medición de propiedades extensivas e intensivas

2: Ley de la conservación de la materia

Adán Rojo Castro # 33

3: A

29 deOctubre del 2010

Pablo Montoya Valle
Introducción

Con estas dos prácticas nosotros obtendremos una idea mas precisa de lo que implica la ciencia en tercer año como las propiedades de la materia queeso es lo que estudia la ciencia y con sus dos clasificaciones extensivas e intensivas y por otro lado veremos como a veces la materia puede experimentar cambios en si misma por diferentes razoneslas cuales tendríamos que estudiarlas para saber ¿cuales son? y ¿Por qué Causaron eso? Y en esta segunda práctica nos daremos una idea de esto.

Objetivo: aprender a medir propiedades que extensivas eintensivas y aprender a distinguir los cambios de la materia

MATERIALES

Objetos: 1 Sustancias:
- charolas para hielo -agua de la llave
- vasos de plástico flexible
- el congelador de un refrigerador
- 1 balanza o bascula
- 1 tela de asbesto
- 1 mechero
- 1 tripié
- 1 termómetro
-1 cronometro

Objetos: 2 Sustancias:
- 1 globo -Vinagre blanco
- 1 balanza
- 1 vaso de precipitados de250 ml.
- 1 matraz Erlenmeyer de 250 ml.
- Tijeras
- Fibra metálica
- Cinta adhesiva

Desarrollo

Primera 1

1.- Coloca cada uno de los hielos en un vaso de precipitadosdistinto, mide su masa en báscula y anótala en tu cuaderno.
2.- Registra en la siguiente tabla el tiempo que le toma a cada hielo derretirse por completo.
3.- Una vez que cada hielo se derrita losuficiente, sumerge la punta del termómetro y registra la temperatura de cada vaso.
4.- Pon a hervir –por separado- una cantidad de aua a la masa de cada uno de los hielos. Registra el tiempo que le...
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