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ESTERIOTIPOS.
El artículo revisa los estereotipos que marcan a los jóvenes en el espacio/tiempo escolar, para ello, se problematizan las categorías generación X, preceptismo juvenil, cultura de la violencia, generación light; al tratarse de categorías que posicionan imágenes de juventud que intervienen la vida juvenil sin lograr un mayor reconocimiento de la experiencia y los contextosjuveniles. ¿Qué pasa entonces con aquellos jóvenes que no cumplen con el estereotipo? Aquellos jóvenes que marcan serias diferencias con el esquema escolar, no dejan de sufrir el peso de la norma y el estigma. Por ello se cuestionan las relaciones educador/joven donde persiste una relación asimétrica que valida el poder que uno ejerce sobre el otro, relaciones sustentadas en el control y dominio del mundojoven; esas relaciones asimétricas se revisan mirando sus implicaciones y posibles cambios.
Esta comunicación presenta los resultados del estudio “Representaciones juveniles en la ficción seriada” realizado desde el Grupo de Investigación en Imagen, sonido y síntesis (GRISS) del
Departamento de Comunicación Audiovisual y Publicidad I de la Universitat Autònoma de
Barcelona. El trabajopresentado se centra en la representación de los personajes principales y secundarios de la teen serie norteamericana Dawson’s creek, con especial atención a los Estereotipos juveniles y de género presentes en esta serie televisiva. Una de las principales justificaciones de un estudio de este tipo es que el análisis de los personajes representados en una serie juvenil permite aportar conocimientosobre qué tipo de estereotipos de sí mismos pueden consumir los adolescentes, que se encuentran en una etapa vital fundamental para la formación de sus identidades y valores.
El análisis de contenido es la principal técnica utilizada en la estrategia metodológica, aplicada a una muestra representativa de los episodios de tres temporadas de Dawson’s creek. Los resultados relativos a lasdiferencias y similitudes de los personajes a partir de la perspectiva de género ofrecen modelos muy significativos en el estudio de la representación de la adolescencia y de la juventud en los contenidos de la ficción seriada. En particular, tratándose de un producto de ficción dirigido a un target juvenil y protagonizado por un grupo de amigos adolescentes, el análisis de los personajes principalespermite identificar dichos modelos con particular eficacia.
DESCRIPTORES: estereotipos juveniles; teen series; representación de género.
INTRODUCCIÓN
El estudio sobre los jóvenes y la televisión ha sido y es motivo de inquietud tanto para los
proveedores de contenidos audiovisuales como para los investigadores de diversas disciplinas.
Qué se dice de ellos en los medios, qué medios y soportesutilizan y qué contenidos de la
realidad mediática consumen son tres ámbitos que requieren una atención pormenorizada también desde el área de la comunicación. El trabajo presentado en este texto es un estudio de Caso contextualizado en el primer ámbito expresado, qué se dice de ellos en los medios. Se trata de una investigación sobre la representación de los jóvenes en la ficción televisivay específicamente sobre la imagen de los personajes de la serie norteamericana Dawson’s creek, titulada “Representaciones juveniles en la ficción seriada” y realizada dentro del Grupo de Investigación en Imagen, sonido y síntesis (GRISS) del Departamento de Comunicación
Audiovisual y Publicidad de la Universitat Autònoma de Barcelona.
La televisión en la transmisión de representaciones
Latransmisión de modelos, patrones, clichés, maneras de ser y de estar es uno de los procesos puestos en marcha por los medios de comunicación y especialmente por la televisión como ya han destacado numerosos autores (Behm-Morawitz & Mastro 2008, entre muchos otros). Este hecho es una de las principales consecuencias de la propia función socializadora de la recepción del medio televisivo (Davis,...
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