SERAFÍN ANTÚNEZ

CLAVES PARA LA ORGANIZACIÓN DE CENTROS ESCOLARES
(Hacia una gestión participativa y autónoma)ICE – HORSORI
Universidad de Barcelona

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CAPTÍTULO 1

LA EDUCACIÓN ESCOLAR SE DESARROLLA EN EL SENO DE UNAORGANIZACIÓN

El enunciado que da título a este epígrafe parece expresar una redundancia y describe un hecho obvio,pero que todavía no solemos tener presente siempre en nuestros centros escolares. Desempeñar cualquier tarea compleja(la educación lo es mucho) junto con otras personas, dentro de una organización, supone múltiples ventajas y beneficiostanto para los sujetos que la desarrollan como para los destinatarios de su trabajo. Pero junto a esos beneficios:posibilidad de ayuda mutua, mejor distribución de las cargas, posibilidad de formarse y enriquecerse con lasaportaciones de los colegas u otros muchos que cualquiera reconoce, existen también una serie de que hay que pagar y de reglasde juego que hay que cumplir si se quiere actuar efectiva y honestamente como miembro del grupo. Las personas quetrabajan en una organización son elementos que forman parte de su estructura y como tales se incorporan a lo que Owens [continua]

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(2010, 04). Organización de centros escolares - serafín antúnez. BuenasTareas.com. Recuperado 04, 2010, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Organizaci%C3%B3n-De-Centros-Escolares-Seraf%C3%ADn/245868.html

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"Organización de centros escolares - serafín antúnez." BuenasTareas.com. 04, 2010. consultado el 04, 2010. http://www.buenastareas.com/ensayos/Organizaci%C3%B3n-De-Centros-Escolares-Seraf%C3%ADn/245868.html.