Organizacion escolar

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ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACION ESCOLAR.
MODULO N° 1.
.
ACTIVIDADES OBLIGATORIAS.

Reflexione y responda.

a) ¿Qué críticas realiza con respecto a la desnaturalización del papel de la escuela?
b) ¿Qué reparos pone a la introducción de “novedades” didácticas, tecnológicas y psicosociales?
c) Su planteo, ¿tiene puntos de coincidencia con el nuevo modelo de organización escolar que seplantea en este modulo?
¿Por qué?
d) Haga un listado de las características que, según Jaim Etcheverry, debería asumir la educación actual.
¿Qué relación encuentra entre esta posición y la de los comentarios de Bergoglio, Barylko y Kovadloff que se encuentran en ficha n°1?

e) ¿Cuál es para usted el “tesoro” que encierre la educación?

2) Observe esta viñeta elaborada por Frato (FrancescoTonucci) extraída del texto “Con ojos de niños” y realice su interpretación.

Analice
1) Modelo de organización.
2) Modelo de institución educativa.
2.1) ¿Proceso o producto?
2.2) ¿Alumno “modelo” o diversidad?
2.3) ¿Organización rígida o flexible?
Fundamente
3) Concepción de enseñanza.
4) Concepción de aprendizaje.
5) ¿En cuál de los paradigmas enmarcaría usted a ésta escuela? ¿Por qué?Respuestas de actividades modulo n° 1
Organización y Administración Escolar.
a) Las críticas que puedo realizar con respecto a la desnaturalización del papel que cumplen las escuelas hoy son:
El objetivo central que era el de “ENSEÑAR” quedo en el olvido, la escuela fue cargándose de tareas ajenas a su misión fundamental, estas comenzaron a ocuparse de otras cuestiones asistiendo a parte dela sociedad, así su labor fue desvalorizándose y desvirtuándose, las escuelas públicas comienzan a ser el lugar donde niños, jóvenes y familias enteras llegan día a día a buscar su plato de comida, de esta forma el rol que ocupa cada docente a la hora de enseñar, va cambiando pasando a ser, la encargada de sostener, contener, y también de “EDUCAR” que como sabemos se debe dar comoprimera instancia en el hogar, debido a las crisis de autoridad de los padres en los hogares, esto no se da, este tema se podría hablar y debatir extensamente más adelante, estos niños y jóvenes viven la crisis socio económica que se refleja en la actualidad, y vemos de esta forma cada vez mas deserción escolar, los jóvenes van perdiendo el entusiasmo de continuar con sus estudios, dejandoatrás esas ganas de aprender, de realizarse, de crecer en una cultura diferente a la que quizás vivieron sus padres, no consiguen salir adelante al verse insertos en esta situación negativa, generalmente deciden a temprana edad trabajar, para ayudar a su familias, abandonando así tener un proyecto de vida apuntalándose en el estudio.
b) Cabe aclarar que los mensajes que brindan los mediostelevisivos, y la variedad de páginas de internet a las que los jóvenes y niños pueden acceder, representan como el autor lo dice un peligro potencial para ellos, no toda la información que encuentran allí es beneficiosa para sus vidas, muchas veces los juegos en red hacen que la violencia se apodere de ellos perjudicando así su adaptación ante un grupo, es así que tiene mayor importanciacompenetrarse en este tipo de juegos, que poder tener un pensamiento propio y reflexionar ante un nuevo aprendizaje, prefieren muchas veces faltar a clases (ratearse),que permanecer en una escuela, también el uso desmedido de celulares, los envíos de mensajes de texto en un lenguaje indescifrable, con códigos que solo ellos pueden reconocer, permiten que su vocabulario sea cada vez más escaso y pobre,notamos que este tipo de comunicación le es negativa y errónea, los mensajes que los medios de comunicación brindan van de a poco convirtiendo a los jóvenes en seres sin mundo interior, incapaces de valorar las cosas buenas que la escuela les ofrece.
c) Ante este nuevo modelo de organización escolar, el planteo que pude hacer es: como todos sabemos que los niños, obviamente que no todos ,...
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