organizacion y jerarquizacion
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN
ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA “PABLO LIVAS”
PORTADA POR ETAPA
UNIDAD DE APRENDIZAJE CURRICULAR
PERIODO: ago-dic 14
ETAPA: DOSCOMPETENCIA(S) Y ATRIBUTOS
GENÉRICAS
6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros productos de vista de manera crítica y reflexiva.
9. Participa conuna consciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México, y el mundo.
DISCIPLINARES
3. Interpreta su realidad social a partir de los procesos históricos,locales, nacionales, e internacionales que la han configurado.
10. Valora distintas prácticas sociales mediante el reconocimiento de sus significados dentro de un sistema cultural, con una actitud derespeto.
ESQUEMA DE LA ETAPA
SECUENCIA DIDÁCTICA
Actividad diagnostica:
Observa elvideo sobre la Revolución Francesa y elabora una reseña.
Actividad de adquisición del conocimiento:
Identifica los principales personajes de la economía y filosofía en la época de la ilustración yregístralos en el formato presentado. Elabora un resumen de la independencia de Iberoamérica.
Actividad de organización y jerarquización:
Elabora una cronología de hechos sobre la RevoluciónInglesa, Independencia de Estados Unidos y la Revolución Francesa.
Actividad de aplicación:
Realiza un diario de doble entrada sobre el tema de la Revolución Industrial.
Actividad integradora:Cuadro comparativo de la Revolución Inglesa, Independencia de Estados Unidos y Revolución Francesa.
Actividad de organización y jerarquización: cronologías dela revolución Francesa, revolución Inglesa y independencia de Estados Unidos
1789-1791 1791-1792
1792-1793...
Regístrate para leer el documento completo.