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El 25 de mayo de 1998, los Ministros de Educación de Francia, Alemania, Italia y Reino Unido firmaron en la Sorbona una Declaración instando al desarrollo de un "Espacio Europeo de EducaciónSuperior".
Esta Declaración cuenta con una mayor participación que la anterior, siendo suscrita por 30 Estados europeos: no sólo los países de la UE, sino también países del Espacio Europeo de libre Comercioy países del este y centro de Europa.
La declaración de Bolonia cuenta con seis objetivos:
 La adopción de un sistema fácilmente legible y comparable de titulaciones, mediante la implantación,entre otras cuestiones, de un Suplemento al Diploma.
 La adopción de un sistema basado, fundamentalmente, en dos ciclos principales.
 El establecimiento de un sistema de créditos, como el sistemaECTS.
 La promoción de la cooperación Europea para asegurar un nivel de calidad para el desarrollo de criterios y metodologías comparables.
 La promoción de una necesaria dimensión Europea en laeducación superior con particular énfasis en el desarrollo curricular.
 La promoción de la movilidad y remoción de obstáculos para el ejercicio libre de la misma por los estudiantes, profesores ypersonal administrativo de las universidades y otras Instituciones de enseñanza superior europea.
La Declaración de Bolonia tiene carácter político: enuncia una serie de objetivos y unos instrumentos paralograrlos, pero no fija unos deberes jurídicamente exigibles.
En ella, los Ministros adoptaron un Comunicado que respalda las actuaciones realizadas hasta la fecha, señala los pasos a seguir en elfuturo, y admite a Croacia, Chipre y Turquía, como nuevos miembros del proceso.
Estructuras educativas Europeas
El proyecto Tuning aborda varias de las líneas de acción señaladas en Bolonia y, enparticular, la adopción de un sistema de titulaciones fácilmente reconocibles y comparables, la adopción de un sistema basado en dos ciclos y el establecimiento de un sistema de créditos. El proyecto...
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