Orientación curso 491 2011

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| |UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA | |
| |VICERRECTORÍA ACADÉMICA| |
| |ESCUELA DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES | |

ORIENTACIONES PARA EL CURSO

MATEMÁTICA PARA ADMINISTRADORES I

Código: 491
Semana: A

Elaborado por
Luis Ángel Vindas Acuña
e-mail: lvindas@uned.ac.cr

Evaluación a cargo de

Néstor Cerdas AlvaradoAdrián Fajardo Fajardo

I CUATRIMESTRE 2011
SAN JOSÉ, COSTA RICA

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1) Introducción

Las orientaciones del curso pretenden guiarlo en esta asignatura, con el fin de que al final del período académico vea coronado su esfuerzo con éxito. En este documento se brinda la distribución de los temas a estudiar en términos del tiempo disponible, el propósitodel curso por tema, así como indicaciones generales sobre el sistema de evaluación y el cronograma de las actividades del curso. Consúltelo en forma constante, ya que éste es el canal oficial informativo sobre los aspectos más relevantes del accionar académico del curso.

Parte del apoyo que la cátedra le brinda es la posibilidad de escoger entre tres modalidades de evaluación: con plataforma,con el uso de la misma o sin ella.

En este cuatrimestre se le ofrece al estudiante un material complementario de consulta llamado el Cordel de Ariadna, el cual es un recurso multimedial que combina, imágenes, efectos sonoros, videos, entre otros. En el podrá encontrar definiciones, actividades, ejemplos y ejercicios.

En este documento se le presentan una lista de referencias al recursomultimedial, según su relación con los temas que se abordan en el curso, con el fin de que pueda profundizar en ellos.

Le invito a explorar este material complementario que le puede ser de mucha ayuda para aclarar conceptos.

Además, en estas orientaciones se establece referencias al Cordel de Ariadna, de los temas estudiados, para que usted pueda profundizar en el los tópicos indicados.

2)Propósito general del curso

Se pretende que el estudiante adquiera conocimientos de matemática básica, a saber: ecuaciones, desigualdades, funciones y gráficas; con el fin de que los aplique a la administración, a la matemática y a la economía.

Los conocimientos adquiridos en el abordaje de los temas de la unidad didáctica de Matemática Básica para Administración deben ser una base para lacontinuación de la materia que se estudiará en el curso de Matemáticas para Administradores II.

3). Material didáctico requerido

El curso se desarrolla basado en el texto:

Matemática Básica para la Administración de Hugo Barrantes Campos. Editorial UNED. 2009.

Orientaciones del curso (este documento).

Material complementario

El Cordel de Ariadna.
Guía para el uso de El cordel deAriadna.

4) Objetivos generales del curso

1. Repasar los conceptos básicos de la Matemática con el objeto de obtener un adecuado manejo de los mismos en este y otros cursos de la carrera. Los contenidos correspondientes a este objetivo están desarrollados en el capítulo

2. Identificar las características algebraicas y gráficas de las ecuaciones y desigualdades lineales y cuadráticas.3. Determinar la ecuación o desigualdad que representa una relación lineal o cuadrática.

4. Resolver problemas de carácter económico-financiero donde se apliquen los conceptos de ecuaciones y desigualdades lineales y cuadráticas.

5. Identificar conceptos y características sobre funciones lineales y no lineales y su representación gráfica.

6. Resolver problemas de carácter...
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