Orientacion Educativa

CONCEPTOS
Servicio dirigido a ayudar a los alumnos para que seleccione inteligentemente entre varias alternativas las que se correspondan con sus habilidades.
Ayuda que se presta a las personaspara que resuelvan sus problemas y tomen decisiones prudentes.
Proceso de asistencia al individuo para que se oriente en sus estudios y progrese en la elección de los mismos.
La orientación pretendela enseñanza de las técnicas para el desarrollo de aptitudes interpersonales con las que el individuo puede resolver sus problemas psicológicos presentes y futuros.
Está dirigida a ofrecer ayuda yatención al alumno para que alcance un alto rendimiento académico y progrese en sus estudios.
MODELOS
Modelo
Características
Modelo de Programas
Los programas de orientación educativa se concibencon características similares a las de cualquier otro programa educativo, por lo que deberán contar con parecidos elementos: objetivos, contenidos, metodología, evaluación, personal profesionalmateriales y recursos, actividades y estrategias.
Modelo de Consulta
a)La función de consulta como actividad profesional de ayuda a los diferentes agentes y a la propia institución u organización.
b)Lafunción de consulta como una estrategia de intervención y formación.

Modelo clínico o modelo del couseling
El foco de atención del asesoramiento se debe centrar en la persona y no en el problema.Modelo de consulta
Relación entre dos profesionales generalmente de diferentes campos: un consultor (orintador) y un consultante (profesor) que plantean una serie de actividades con el fin deayudar/asesorar a una tercera persona o institución (alumno, empresa…)
ENFOQUE
Enfoque
Características
Conductismo
Identificar la conducta que se desea eliminar.
-Identificar los reforzadores quemantienen la conducta anómala.
-Eliminar sistemáticamente los reforzadores que mantienen la conducta no deseada.
-Enseñar conductas nuevas y deseables que sirvan a la persona, haciendo que la nueva...