Orientacion Educativa
La orientación como actividad educativa tiene sus inicios en Estados Unidos, entre finales del siglo XIX y comienzos del XX. Entre los pioneros podemos destacar, entre otros, aG. Merrill, Parsons, Davis y Goodvin, que desarrollan sus actividades en diferentes ciudades y estados de aquel país.La actuación llevada a cabo por estos y otros autores pronto se expande porEuropa, queriendo llevar a cabo similares iniciativas en el viejo continente.La orientación, en general, y la educativa, en particular, se hace muy necesaria hoy. La época en que vivimos es de continuoscambios y transformaciones que provocan una falta de referencias y de elementos que puedan servir de asideros permanentes. A la persona le resulta cada vez más difícil conocerse a sí mismo, relacionarsesatisfactoriamente en el medio en que se desenvuelve, y conocer cual y cómo va a ser su actividad en el futuro. Este estado de inquietud y ansiedad hace que lleve a demandar ayuda a personalespecializado con el fin de realizar una adecuada introspección, mejorar sus relaciones interpersonales, conocer el mundo del trabajo y perspectivas de empleo, ser eficiente en su empleo y, por encima de todo,dar sentido a su vida en consonancia con sus aptitudes, intereses y expectativas.La orientación escolar es, desde el punto de vista del alumnado, un derecho que debe plasmarse en un conjunto deacciones y servicios que ofrece el sistema educativo con el fin de favorecer la calidad y mejora de la enseñanza. La orientación educativa pretende optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje mediante elasesoramiento al alumnado a lo largo de toda su escolaridad y canalizar convenientemente al discente, hacia el mundo laboral. La orientación educativa permite que sea la escuela quien se adapte a loseducandos y no al revés, como ha sucedido habitualmente. La orientación, en general, y la tutoría, en particular, adquieren diversos matices en el discurrir del alumno por las diferentes etapas...
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