Orientacion en la rep. dom.

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TITULO:

Uso de estrategias de intervención psicopedagógicas de los (las) egresados as) en Educación Mención Orientación Académica en el Municipio de San Juan de la Maguana (República Dominicana)

INDICE

| |TITULO |III |
||INTRODUCCION |IV |
|CAPITULO 1 |MARCO INTRODUCTORIO | |
|1.1 |Planteamiento y Formulación del Problema ||
|1.2 |Descripción del Problema | |
|1.2.1 |Formulación del Problema | |
|1.2.2 |Justificación| |
|1.3 |Objetivos General y Específicos | |
|CAPITULO II |MARCO CONCEPTUAL | |
||ANTECEDENTES | |
| |ORIENTACION PSICOPEDAGOGICA | |
| |EVALUACION PSICOPEDAGOGICA ||
| |LA DIVERSIDD Y LAS NCESIDADES ESPECIALES | |
| |PRINCIPIOS DE LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y PSICOPEDAGÓGICA | |
| |ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y PSICOPEDAGÓGICA EN LA REPÚBLICADOMINICANA | |
| |INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN LA REPÚBLICA DOMINICANA. | |
| |LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y PSICOPEDAGÓGICA EN EL MUNICIPIO DE SAN JUAN DE LA MAGUANA | |
| |MODELOS YTÉCNICAS DE INTERVENCIÓN EN ORIENTACIÓN Y PSICOPEDAGÓGICA | |
| |INTERVENCIÓN PSICOPEDAGOGICA | |
| |MODELOS DE INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA | |
||TÉCNICAS O ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN | |
| |RETOS DEL ORIENTADOR | |
| |FORTALEZA DE LA ORIENTACION EDUCATIVA| |
| |CARACTERISTICAS DEL ORIENTADOR | |
| CAPITULO III |METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN | |
|3.1 |Diseño del Estudio...
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