orientacion generales sonbre dificultad de aprendizaje

ORIENTACIONES GENERALES PARA LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LOS SERVICIOS DEL AREA DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
MISIÓN:
Brindar atención educativa especializada de calidad a los niños, niñas y adolescentes con dificultades, de aprendizaje desde una perspectiva holística que permita fortalecer el desarrollo armónico de su personalidad, en unambiente de respeto a la diversidad, con la finalidad de favorecer y contribuir al ingreso, prosecución y culminación académica necesaria para su continuidad en el sistema educativo, así como en el desarrollo de habilidades y destrezas que favorezcan su crecimiento personal, en función de una participación activa en la sociedad.
VISIÓN:
Ser un servicio conformado por profesionalescomprometidos a desarrollar un trabajo de abordaje interdisciplinario, coordinado, integrado y cooperativo icon los entes involucrados en el proceso educativo, para garantizar a la población de educación preescolar y educación básica una acción preventiva y atención educativa integral especializada a los niños, niñas y adolescentes que así lo ameriten.
AULA INTEGRADA:
Es unservicio del Area de Dificultades de Aprendizaje, de la Modalidad de Educación Especial, adscrita a una Unidad Educativa del nivel de Educación Básica, conformada por docentes de Educación Especial, la cual desarrolla su acción a través de un trabajo cooperativo dentro de la institución escolar y en el ámbito comunitario, con la participación de todos los actores del hecho educativo (alumnos, personaldirectivo, docentes, técnico, administrativos, obreros, padres representantes y miembros de la comunidad local). El objetivo de este Servicio es brindar atención educativa integral a los alumnos con dificultades de aprendizaje, para lograr la permanencia, prosecución y culminación de la escolaridad dentro del sistema educativo. Así mismo propiciar una acción preventiva de posiblesdificultades de aprendizaje en la población de Educación Preescolar y Educación Básica. De igual manera el Aula Integrada cumple funciones de apoyo para la integración escolar de los alumnos con necesidades educativas especiales, conjuntamente con los planteles y servicios de la Modalidad de Educación Especial, así como con instituciones del sector educativo y de otros sectores.UNIDAD PSICOEDUCATIVA:
Es un servicio del Area de Dificultades de Aprendizaje de la Modalidad de Educación Especial, adscrita a la Unidad Educativa del nivel de Básica conformada por un equipo de docentes de Educación Especial, psicólogo, trabajador social u otro profesional relacionados con el Area. Este equipo desarrolla su acción de manera interdisciplinaria, a través de un trabajocooperativo dentro de la institución escolar y en el ámbito comunitario, con la participación de todos los actores del hecho educativo(alumnos, personal directivo, docente, técnico, administrativo, obrero, padres, representantes y miembros de la comunidad local
CENTRO DE ATENCIÓN PARA NIÑOS CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE (CENDA)
Es un servicio del Area de Dificultades deAprendizaje de la Modalidad de Educación Especial, conformado por un equipo interdisciplinario (docentes de Educación Especial, psicólogos, trabajadores sociales, médicos, terapista del lenguaje y otros profesionales vinculados al Area), el cual funciona en una sede independiente de los planteles de donde proviene la población que es atendida.
OBJETIVOS GENERALES:•
Brindar atención integral a loseducandos con dificultades de aprendizaje para lograr la permanencia, prosecución y culminación de su escolaridad dentro del Sistema Educativo.
-Desarrollar acciones preventivas para evitar posibles dificultades de aprendizaje en la población escolar de los niveles de Educación Preescolar y Educación Básica.
-Desarrollar acciones de apoyo para la integración escolar de los alumnos con...