Orientacion profesional y laboral

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TEMA 2
LA ORIENTACIÓN PROFESIONAL Y LABORAL. PRINCIPIOS BÁSICOS Y MODELOS DE INTERVENCIÓN EN LA FORMACIÓN INICIAL Y EN LA FORMACIÓN CONTINUA. AUTOORIENTACION.
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ÍNDICE

1. INTRODUCCIÓN.

2. ORIENTACIÓN PROFESIONAL Y LABORAL.
2.1. Orientación profesional en la L.O.E.

3. PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA ORIENTACIÓN PROFESIONAL.

4. MODELOS DE INTERVENCIÓN EN LA FORMACIÓN INICIAL Y EN LAFORMACIÓN CONTINUA.
4.1. Modelos de intervención en Orientación Profesional.
a. Intervención individualizada (modelo clínico o de counseling).
b. Intervención directa grupal (modelo de servicios, modelo de servicios por programas y modelo de programas).
c. Intervención directa individual y/o grupal (modelo de consulta)
d. Intervención a través de mediostecnológicos (modelo tecnológico).

4.2. Modelos de intervención en la Formación Profesional Inicial.
a. La Formación Profesional Inicial o Formación Profesional en el
Sistema Educativo-
b. Modelos de intervención en orientación
4.3. Modelos de intervención en la Formación Profesional Continua
a. La Formación Profesional Ocupacional.
b. La Formación Profesional Continua.
c. El nuevosubsistema: La Formación Profesional para el Empleo.
d. Modelos de intervención en orientación.

5. AUTOORIENTACION.
a. Autoconocimiento en relación a la elección de estudios y profesiones.
b. Itinerarios formativo- profesionales.
c. Profesiones de nuestro interés en relación con las capacidades, intereses y actitudes.
d. Elaboración del itinerario y del proyecto profesional.6. CONCLUSIÓN.

BIBLIOGRAFÍA.

- Rodríguez Moreno, María Luisa (2003): Cómo orientar hacia la construcción del proyecto profesional: autonomía individual, sistema de valores e identidad laboral de los jóvenes. Editorial Española Desclee de Brouw .
- Alvarez González, Manuel. (1995). Orientación Profesional. Cedecs. Barcelona.
- Álvarez González, M y Bizquerra Alzina, R. (2000).Manual de Orientación y Tutoría. Editorial Praxis. Barcelona.
- Santana Vega, Lidia E. (2007). Orientación educativa e intervención psicopedagógica. Ed. Pirámide. Madrid.
- Repetto Talavera, Elvira (2003): Orientación educativa e intervención psicopedagógica: Cambian los tiempos, cambian las responsabilidades profesionales. Ediciones Pirámide. Madrid.
- Cartagena Ros, José Manuely otros. (2006). Formación y Orientación Laboral (Vol. 1). Ed. MAD. Sevilla.
- Montané Capdevila, J. (1993). Orientación ocupacional. CEAC. Barcelona.
- Lucas Mangas, Susana y Carbonero Martín, Ángel (2002): Construyendo la decisión vocacional. Editorial: Universidad de Valladolid
- AA.VV. (2002): La educación profesional en España. Editorial: fundacion Santillana
- BlascoCalvo, Pilar y Pérez Boullosa, Alfredo (2001): Orientación e inserción profesional: competencias y entrenamiento para su práctica. Editorial: Nau libres
- Ríos, Joaquín (2000): Orientación Vocacional. Editorial: Ministerio de Educación y Ciencia
- Alvarez Rojo, V. (1992): Tengo que decidirme. Ed. Alfars. Sevilla.
- M.E.C. (1992). Orientación y tutoría. Cajas Rojas de Secundaria.- Ley Orgánica 1/1990 de 3 de Octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo (L.O.G.S.E.).
- Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
- R.D. 83/1996 de 26 de enero, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de los Institutos de Educación Secundaria.
- O.M. de 29 de Junio de 1994 por la que se aprueban las instrucciones que regulan la organización y funcionamientode los Institutos de Educación Secundaria, modificada por la Orden de 29 de febrero de 1996.
- Resolución de 30 de abril de 1996, de la Dirección General de Renovación Pedagógica, por la que se dictan instrucciones sobre el Plan de actividades de los departamentos de Orientación de los Institutos de Educación Secundaria.
- Resolución de 29 de abril de 1996 a de la Dirección General...
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