Orientacion

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ORIENTACIÓN PSICOLÓGICA

PORTAFOLIO UNIDAD I.

UNIDAD I. ADOLESCENCIA, UNA ETAPA DE LA VIDA.

I. Etapas del ciclo vital:
Actividad 1: a lo largo de las siguientes secuencias de actividades encontrarás información relacionada con las diversas etapas del ciclo vital y las características de cada una, las cuales son parte del desarrollo humano.
Investiga en internet, libros odocumentos sobre las etapas de la vida para posteriormente en sesión Plenaria exponer individual y voluntariamente el siguiente tema: “Si las personas merecen ser respetadas por ser como son en cada una de sus etapas, con los cambios que van teniendo en ellas”. Se especificarán las referencias bibliográficas en este trabajo que se llevará a cabo en su libreta y exponerlo ante el grupo,posteriormente realiza lo que se solicita en la actividad I.2.
1.2. Tabla con las características principales de cada una de las etapas (trabajo en computadora como evidencia de aprendizaje):

|ETAPAS |CARACTERÍSTICAS |
|INFANCIA (0 a 3 años) ||
|NIÑEZ (3 a 12 años) | |
|ADOLESCENCIA (12 a 20 años) | |
|JUVENTUD (20 a 40 años) | |
|ADULTEZ (40 a 65 años)| |
|VEJEZ (65 o más años) | |

1.4. Elabora un escrito con las conclusiones del grupo sobre el respeto que merecen las personas en cada etapa de la vida (realizarlo en PC, hojas de máquina tamaño carta en color blanco, Word,letra arial 12, interlineado 1.5, margen justificado, mínimo una cuartilla, respetando redacción [uso de mayúsculas y minúsculas] y ortografía).

II. Adolescencia:
Actividad 2: A través de las siguientes secuencias de actividades podrás revisar las características de cada uno de los períodos en que diferentes autores especifican y subdividen la etapa de adolescencia.
Formen equiposde 5 personas máximo para buscar información, en diferentes fuentes, sobre los períodos de la adolescencia, complementando la información con la que viene en tu libro de texto de Orientación Psicológica, para que después, en forma creativa, elaboren la actividad II.2, utilizando una hoja de rotafolio para exponer en clase, y llevar a cabo las actividades de portafolio 2.2, 2.3 y 2.5 con losrequerimientos para su elaboración.
2. Elaboración de un collage con imágenes o fotografías las características de cada una de los
períodos de la adolescencia (hojas de máquina tamaño carta, una por cada período).
3. En equipo, expongan su collage para que lo vean sus compañeros. Observa detenidamente
cada uno de los collages expuestos ya que te servirán de base para iniciar una reflexión personalsobre los cambios por los que has pasado hasta el momento, cómo los has enfrentado y con qué
conductas responsables has asumido etapa de adolescencia y elabora un escrito a una cuartilla
sobre tu reflexión, realizarlo en PC, hojas de máquina tamaño carta en color blanco, Word,
letra arial 12, interlineado 1.5, margen justificado, mínimo cuartilla, respetando redacción
[uso de mayúsculas yminúsculas] y ortografía).
2.4. Reporte a una cartilla, de la conclusión grupal sobre conductas responsables ante los
cambios en la adolescencia (en PC, hojas de máquina tamaño carta en color blanco, Word,
letra arial 12, interlineado 1.5, mínimo una cuartilla, margen justificado, respetando
redacción [uso de mayúsculas y minúsculas] y ortografía.)

III. Cambios biológicos:...
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