ORIENTACION

Conceptos
fundamentales
de la Orientación

De los diferentes tipos de objetivos que
perseguiría
la
Orientación
analice
brevemente tres de ellos y luego compárelos
con las funciones específicas que enfrentan
los Orientadores en la escuela.
Objetivos perseguidos
por los orientadores

Funciones específicas

Conseguir la orientación de sí
mismo: Que el orientado pueda
encontrar larespuesta para
llegar a su meta por sí mismo,
sin que el orientador se la
imponga.

Mostrar opciones posibles al
alumno, las directrices para que
él pueda resolver su problema,
dando una amplia gama de
caminos,
y
dejando
que
finalmente decida por sí solo.

Alcanzar una madurez para
la toma de decisiones
educativas y vocacionales:
Que el orientado pueda
decidir solo, y de unamanera
consciente
y
segura, considerando todas
las
implicancias
que
tendrán sus elecciones.

Lograr que si el alumno decide
estudiar o no, esté consciente de las
consecuencias que le traerá en el
colegio. Que haga algo porque
realmente es su elección, y no una
obligación.
Que decida que desea hacer con su
vida, considerando sus capacidades,
motivaciones y posibilidades, y asíoptar por una carrera u oficio con el
que logre su bienestar.

Conseguir un aprendizaje
óptimo en los años de
escolaridad:
Que
el
orientado adquiera todos
los
conocimientos
necesarios
durante
sus
años de estudio, que le
permitan
desenvolverse
eficazmente en el futuro,
tanto a nivel educativo
como social

Conseguir que el alumno se interese
por aprender, ya que todo elconocimiento adquirido en la etapa
escolar, le servirá posteriormente en
la Universidad y en la vida en
general.
Que
éste
conocimiento
sea
significativo y duradero en el
tiempo. Al final, es un trabajo
motivacional y frecuente por parte
del orientador.

Seleccione y comente brevemente tres
factores que han influido en el desarrollo de
la Orientación Educativa y Vocacional.
Factores queinfluyen en la orientación educativa y vocacional:
Factor socioeconómico técnico y económico: debido al proceso de
industrialización se produce el éxodo masivo de personas del campo
a la cuidad donde era necesario un cambio en los diversos ámbitos
de la vida social, cultural etc. Fue aquí donde las personas
necesitaron ayuda para encaminarse en este nuevo estilo de vida .
Factor socioculturaly político: este factor al igual que el anterior , se
debe a la industrialización , se produce una demanda de mano de
obra para las fabricas, en puestos especializados, por lo que se
realizan reformas en la política educativa para satisfacer estos
requerimientos.
Factor de progreso científico: Debido a los cambios sociales
que
estaban experimentando los individuos ,sintieron la necesidadde
comprender los fenómenos de forma mas científicas , ya no bastaba
con las explicaciones en base a magia , mitos etc. Ahora exigían
una demostración lógica.

En el texto se menciona a la Orientación
como
“un
problema
Humano”;
¿Qué
significado tiene para usted esta afirmación?.
Haga un breve análisis crítico de la propuesta
del autor.
Primero que todo, creemos que para que existala
Orientación como tal, es necesaria su aplicación a todas
las problemáticas de la existencia humana, por lo que sin
nosotros, las personas, la Orientación simplemente no
podría existir.
Luego, si analizamos el texto, vemos la importancia del
carácter formativo de esta tarea, desembocando
finalmente en todas las áreas del individuo: Profesional,
escolar y vocacional. Así, siendo la únicaespecie que
cumple con estas condiciones, es obvio que la Orientación
es un problema netamente humano, ya que solo nosotros
cuestionamos nuestras decisiones y lo que nos rodea, con
el único fin de lograr el bienestar y realización plenos.

Analice aplicando a la realidad el modelo
que presenta Frank Parsons para una
efectiva toma de decisiones y mencione
cómo lo haría con algún alumno...