Orientaciones didácticas de matemáticas secundaria

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  • Publicado : 23 de septiembre de 2010
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Primer grado

Bloque 1
Como resultado del estudio de este bloque temático se espera que los alumnos:
1. Conozcan las características del sistema de numeración decimal (base, valor de posición, número de símbolos) y establezcan semejanzas o diferencias respecto a otros sistemas posicionales y no posicionales.
2. Comparen y ordenen números fraccionarios y decimales mediante la búsqueda deexpresiones equivalentes, la recta numérica, los productos cruzados u otros recursos.
3. Representen sucesiones numéricas o con figuras a partir de una regla dada y viceversa.
4. Construyan figuras simétricas respecto de un eje e identifiquen cuáles son las propiedades de la figura original que se conservan.
5. Resuelvan problemas de conteo con apoyo de representaciones gráficas.

•Apartado 1.1
• Planes de clase:
• B1A1
• Apartado 1.2
• Planes de clase:
• B1A2
• Apartado 1.3
• Planes de clase:
• B1A3
• Apartado 1.4
• Planes de clase:
• B1A4
• Apartado 1.5
• Planes de clase:
• B1A5
• Apartado 1.6
• Planes de clase:
• B1A6
• Apartado 1.7
• Planes de clase:
• B1A7
• Apartado 1.8
• Planes de clase:
• B1A8
• Examencorrespondiente a los aprendizajes esperados del bloque 1
• EXAMB1
Bloque 2
Como resultado del estudio de este bloque temático se espera que los alumnos:
1. Resuelvan problemas que implican efectuar sumas, restas, multiplicaciones y divisiones con fracciones.
2. Resuelvan problemas que implican efectuar multiplicaciones con números decimales.
3. Justifiquen el significado de fórmulasgeométricas que se utilizan al calcular el perímetro y el área de triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares.
4. Resuelvan problemas de proporcionalidad directa del tipo valor faltante, con factor de proporcionalidad entero o fraccionario y problemas de reparto proporcional.

• Apartado 2.1
• Planes de clase:
• B2A1
• Apartado 2.2
• Planes de clase:
• B2A2
• Apartado 2.3
•Planes de clase:
• B2A3
• Apartado 2.4
• Planes de clase:
• B2A4
• Apartado 2.5
• Planes de clase:
• B2A5
• Apartado 2.6
• Planes de clase:
• B2A6
• Apartado 2.7
• Planes de clase:
• B2A7
• Apartado 2.8
• Planes de clase:
• B2A8
• Examen correspondiente a los aprendizajes esperados del bloque 2
• EXAMB2
Bloque 3
Como resultado del estudio de este bloquetemático se espera que los alumnos:
1. Resuelvan problemas que implican efectuar divisiones con números decimales.
2. Resuelvan problemas que impliquen el uso de ecuaciones de las formas: x + a = b ; ax + b = c , donde a, b y c son números naturales y/o decimales.
3. Resuelvan problemas que implican el cálculo de porcentajes o de cualquier término de la relación: Porcentaje = cantidad base× tasa.
4. Resuelvan problemas que implican el cálculo de cualquiera de los términos de las fórmulas para calcular el área de triángulos, romboides y trapecios. Asimismo, que expliquen la relación que existe entre el perímetro y el área de las figuras.
5. Interpreten y construyan gráficas de barras y circulares de frecuencias absolutas y relativas.
6. Comparen la probabilidad de ocurrencia dedos o más eventos aleatorios para tomar decisiones.

• Apartado 3.1
• Planes de clase:
• B3A1
• Apartado 3.2
• Planes de clase:
• B3A2
• Apartado 3.3
• Planes de clase:
• B3A3
• Apartado 3.4
• Planes de clase:
• B3A4
• Apartado 3.5
• Planes de clase:
• B3A5
• Apartado 3.6
• Planes de clase:
• B3A6
• Apartado 3.7
• Planes de clase:
• B3A7• Apartado 3.8
• Planes de clase:
• B3A8
• Apartado 3.9
• Planes de clase:
• B3A9
• Examen correspondiente a los aprendizajes esperados del bloque 3
• EXAMB3
Bloque 4
Como resultado del estudio de este bloque temático se espera que los alumnos:
1. Identifiquen, interpreten y expresen, algebraicamente o mediante tablas y gráficas, relaciones de proporcionalidad directa....
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