Orientaciones Didácticas Suheridas Para Cultura De La Legalidad

Orientaciones didácticas sugeridas
Para el logro del programa es fundamental que el docente conciba un clima apropiado
para que el aprendizaje suceda, tomando en cuenta las emociones, sentimientosy
necesidades de las y los estudiantes, además de promover el reconocimiento del otro
bajo esta misma lógica. se pueden generar actitudes y percepciones
adecuadas, es decir, si sienten seguros(as)o perciben al salón de clases como un lugar
ordenado
Tomar
como punto de partida el contexto de las y los estudiantes ayuda a que las experiencias
inmediatas y conocimientos previos les permitaninsertar los conocimientos y trasladarlos
a contextos más amplios, ya que al ser parte integrante de una sociedad, la convivencia
da lugar a que recapaciten acerca de su comportamiento consigo mismosy con los
demás, de tal manera que se dirijan hacia la toma de posturas que contribuyan a la
construcción de sus propias identidades
Reflexionando acerca de situaciones como: si
los individuosque integran una comunidad determinada.
El reconocimiento de la diversidad de las y los estudiantes y su heterogeneidad regional
y local, le facilitará al docente ajustar el tratamiento de los temas alas necesidades e
intereses de sus alumnos para facilitarles el conocimiento de su realidad. En este sentido
el docente incluirá actividades extraescolares o escolares haciendo uso de latecnología,
las cuales adaptará según las condiciones socioeconómicas de la comunidad y a los
recursos de la escuela.
referencia a la democracia como una forma de vida como se establece
en el artículo 3ºconstitucional y desarrollar en las y los estudiantes además de la
conciencia de los derechos y de las obligaciones; habilidades, valores y actitudes que
favorezcan la construcción de ambientesprotectores de la libertad y dignidad humanas
desde el aula para mejorar sus relaciones sociales en torno a la convivencia
. La actuación social es fundamental para formar ciudadanos con conciencia e...