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Resumen analítico en educación Universidad de la Amazonia Facultad de Ciencias Agropecuarias Maestría en Sistemas Sostenibles de Producción Por: Julio Cesar Amaya Reyes
DATOS DEL DOCUMENTO Nº 1 Y SU AUTOR: PARRA SANDOVAL Rodrigo. LA CALIDAD DE LA EDUCACION: Universidad y Cultura Popular. Tercer mundo editores: Santa fe de Bogotá, Colombia. 1994. TIPO DE DOCUMENTO: Texto Comercial RESUMEN: En ellibro se hace una reflexión sobre la calidad de la educación, mostrando como este concepto tiene sus raíces en la historia, ya que varía de acuerdo con la circunstancia social. Según el autor al abordar el tema de la calidad de la educación, se debe referenciar que esta no hace referencia al tema del rendimiento escolar de los alumnos, si no que debemos hacer una análisis mas amplio donde seinvolucren nuevos conceptos como es el de la cultura escolar, debido a que como en la sociedad cada institución debe marcar de manera original y genuina los cambios en el sentido de la orientación escolar, creando una identidad, en el texto se hacen reflexiones sobre dos espacios populares; la Universidad y la cultura popular. Se genera una discusión en torno a la relación que se presenta entre laexpansión escolar y la calidad. Se discute la manera como las universidades han contribuido al desarrollo de una masa crítica que ha permitido el surgimiento de comunidades científicas más arraigadas a las sentida necesidades de una región, al igual que a la manera como debe versen los modelos pedagógicos inclusive se plantea como solución a muchos problemas, la necesidad de implementar una pedagogíade la creatividad. PALABRAS CLAVE: Calidad, educación, universidad, educación superior, cultura popular, comunidad científica, universidad de masa, producción de conocimiento y educación para el trabajo. BIBLIOGRAFÍA REFERIDA: PARRA SANDOVAL, Rodrigo. ¿la universidad a la deriva?, tercer mundo editores-ediciones Uniandes: Bogotá, Colombia. 1988. KLUBITSCHKO, Doris. Postgrado en América Latina;CRESALC-UNESCO: Caracas TIPO DE CIRCULACIÓN: Libre TIPO DE IMPRESIÓN: Texto

Venezuela. 1986. Departamento Nacional de Planeación. Cambio con equidad, Plan nacional de desarrollo 1983-1986: Bogotá, Colombia. 1983. OCAMPO, Jorge Antonio. Empleo, desempleo e ingresos de la fuerza de trabajo universitaria 1976-1985; Revista Lecturas de economía No. 21, Universidad de Antioquia: Medellín, Colombia.1986. AYALA, Ulpiano y Bernal, María. Notas sobre el proceso reciente de automatización industrial; Colombia grafica 86, andigraf. 1986. Página 107. VELASQUEZ, Fabio. Selección social e ingreso a la universidad pública: universidad del valle; revista colombiana de educación No. 10. Bogotá, Colombia. 1982. De ALZATE, Marta. Tipología del estudiante universitario, mundo universitario No. 20; ASCUN.Bogotá Colombia.1983. CONTENIDO: Capitulo 1: Elementos para un diagnostico de la educación superior. Capitulo 2: La universidad escindida. Capitulo 3: La Universidad de masa. Capitulo 4: El surgimiento de una comunidad científica en un país subdesarrollado. Capitulo 5: ¿hacia una pedagogía de la producción de conocimiento?. Capitulo 6: Calidad y democracia: hacia la educación del siglo XXI. Capitulo7: la calidad de la educación en la escuela rural. Capitulo 8: educación para el trabajo: calidad y deserción. Capitulo 9: la educación de adultos: cultura popular y calidad de la educación. Conclusiones: La universidad es un tema recurrente de análisis y discusión en torno a sus funciones primordiales; la formación profesional y la creación de conocimiento, funciones que definen los cambios quelas universidades le imprimen a las transformaciones de su identidad y su relación con la sociedad. En estos aspectos radica los esquemas existencialistas de una universidad por cuanto de su relación con la región donde se desarrollan las actividades dependen que se logre obtener un mejoramiento en los indicadores económicos de la región, se debe pensar en que si la universidad no puede cumplir...