Origen del hombre americano

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ORIGEN DEL HOMBRE AMERICANO
TIEMPOS PREHISTÓRICOS
EMIGRACIÓN
DISPERSIÓN
EXISTENCIA NÓMADA
FORMA TRIBAL
ORIGEN DEL HOMBRE AMERICANO
LOS PUEBLOS INDOAMERICANOS SE DESARROLLARON DE MANERA INDEPENDIENTE RESPECTO DE LOS EUROPEOS
LAS CULTURAS DEL VIEJO MUNDO SE CARACTERIZARON POR LOS CEREALES PANIFICABLES, LA UTILIZACIÓN DE LOS GRANDES CUADRÚPEDOS, POR EL ARADO Y POR LA RUEDA
LO MÁSVEROSÍMIL PARECE SER QUE EL HOMBRE AMERICANO LLEGÓ AL NUEVO MUNDO POR EL ESTRECHO DE BEHRING, EN UNA DE LAS GRANDES EMIGRACIONES ASIÁTICAS DE LA ÉPOCA DEL PALEOLÍTICO
EL FRANCÉS PAUL RIVET ELABORÓ OTRA HIPÓTESIS, QUE TRATABA DE FUNDAR EN CONSIDERACIONES FILOLÓGICAS. SUSTENTA LA IDEA DE UNA INMIGRACIÓN EN AMÉRICA DEL SUR, PROCEDENTE DE AUSTRALIA
PERO NO ES CREÍBLE QUE UNA CULTURA TAN RUDIMENTARIA COMOLOS AUSTRALIANOS HAYA PODIDO CONSTRUIR EMBARCACIONES PARA LLEVAR A CABO UNA TRAVESÍA TAN DISTANTE POR MAR
UNA VEZ DENTRO DEL CONTINENTE AMERICANO, LA NUTRIDA INMIGRACIÓN SE FUE DISPERSANDO POR TODOS LOS LUGARES EN BUSCA DE REGIONES RICAS EN FAUNA Y FLORA
ASÍ INICIARON LOS TIEMPOS PREHISTÓRICOS EN ESTAS TIERRAS
LOS INDOAMERICANOS LLEVABAN UNA EXISTENCIA NÓMADA Y LA TRIBU ERA SU FORMA DE VIDAPOLÍTICA Y SOCIAL
SIGLOS MÁS TARDE APARECIÓ ENTRE ELLOS LA VIDA SEDENTARIA Y CON ELLA LAS PRIMERAS CULTURAS PREHISPÁNICAS, CUYO DESARROLLO VINO A DAR DE SI UN GRUPO DE CIVILIZACIONES DE INDISCUTIBLE GRANDEZA Y ORIGINALIDAD
LAS GRANDES CULTURAS INDOAMERICANAS
LOS PUEBLOS INDÍGENAS ERAN MUCHÍSIMOS. SE HALLABAN DISTRIBUIDOS POR TODO EL CONTINENTE. LOS IDIOMAS SE CONTABAN POR CENTENARES.

LAALTIPLANICIE MEXICANA, EN DONDE SE DESARROLLÓ LA CULTURA AZTECA Y LA MAYA
TUVIERON COMO ALIMENTO PRINCIPAL EL MAÍZ
CULTURA Y EDUCACIÓN MEXICA
LOS AZTECAS AL PRINCIPIO SUFRIERON DE CARENCIAS PERO CON EL TIEMPO SE CONVIRTIERON EN EL PUEBLO MÁS IMPORTANTE DEL VALLE
LA CAPITAL DE LOS AZTECAS ERA TENOCHTITLAN

TENOCHTITLAN ESTABA DIVIDIDA EN BARRIOS (CALPULLIS) CADA UNO TENÍA UN JUEZ Y UN POLICÍA
LAREUNIÓN DE TODOS ESTOS FUNCIONARIOS CONSTITUÍA EL CONSEJO (TLALOCAN) QUIEN NOMBRABA A UN JEFE SUPREMO
EL COMERCIO FUE UNA FUENTE DE RIQUEZA DE LOS AZTECAS; SE EFECTUABA NO SOLO POR PERMUTA, SINO TAMBIÉN POR COMPRAVENTA
EL CACAO, LIENZOS DE ALGODÓN. PEDAZOS DE COBRE Y ORO EN POLVO SE USABAN A MANERA DE MONEDA
LAS CLASES SOCIALES ERAN CINCO: LA MILITAR, LA SACERDOTAL, LA DE LOS COMERICANTES Y LADE LOS AGRICULTORES HASTA LLEGAR A LOS ESCLAVOS
SU EDUCACIÓN ERA BÉLICA, RELIGIOSA, DOMÉSTICA Y PÚBLICA
EL CALMECAC (ESCUELA DE NOBLES):

DESCIFRABAN JEROGLÍFICOS
HACÍAN OPERACIONES ARITMÉTICAS
MEDIAN EL TIEMPO
OBSERVABAN EL CURSO DE LOS ASTROS CULTIVABAN PLANTAS Y CRIABAN ANIMALES
REGISTRABAN SUCESOS HISTÓRICOS

EN LA EDUCACIÓN DOMÉSTICA, CORRESPONDÍA AL PADRE LA FORMACIÓN DELNIÑO, Y A LA MADRE LA DE LA HIJA
LA EDUCACIÓN ERA DURA Y AUSTERA. DESDE SU TIERNA EDAD BAÑABAN A LOS NIÑOS EN AGUA FRIA, SE LES ABRIGABA CON ROPA LIGERA Y SE LES HACIA DORMIR EN EL SUELO.
MÁS TARDE SE LES EJERCITABA EN EL ACARREO DE AGUA Y SE LES ENSEÑABA A COMPONER LA RED DE PESCAR
LOS CASTIGOS A LOS NIÑOS ERAN DUROS, SE LES PUNZABA CON ESPINAS DE MAGUEY O ERAN EXPUESTOS AL HUMO DE CHILESSECOS. A LOS 15 AÑOS APRENDIAN EL OFICIO DEL PADRE Y PODÍAN USAR LA VESTIMENTA DE LOS CIUDADANOS
EN LA EDUCACIÓN DOMÉSTICA, CORRESPONDÍA AL PADRE LA FORMACIÓN DEL NIÑO, Y A LA MADRE LA DE LA HIJA
LA EDUCACIÓN ERA DURA Y AUSTERA. DESDE SU TIERNA EDAD BAÑABAN A LOS NIÑOS EN AGUA FRIA, SE LES ABRIGABA CON ROPA LIGERA Y SE LES HACIA DORMIR EN EL SUELO.
MÁS TARDE SE LES EJERCITABA EN EL ACARREO DEAGUA Y SE LES ENSEÑABA A COMPONER LA RED DE PESCAR
LOS CASTIGOS A LOS NIÑOS ERAN DUROS, SE LES PUNZABA CON ESPINAS DE MAGUEY O ERAN EXPUESTOS AL HUMO DE CHILES SECOS. A LOS 15 AÑOS APRENDIAN EL OFICIO DEL PADRE Y PODÍAN USAR LA VESTIMENTA DE LOS CIUDADANOS
EL CALMECAC RECIBÍA A LOS HIJOS DE LOS NOBLES . PREDOMINABA LA EDUCACIÓN RELIGIOSA, ERA UN INTERNADO ERIGIDO EN EL CENTRO DE LA CIUDAD...
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