Ortografia

 
4. Acentuación de palabras compuestas.
         Los compuestos perfectos siguen la regla general de acentuación como si se tratara de una palabras simple: decimoctavo, veintidós...
         En compuestos imperfectos cada componente conserva su acento y se aplica la regla general en cada uno de ellos: reloj-despertador, teórico-práctico...
         Los adverbios terminados en–mente llevan tilde cuando debiera llevarla el adjetivo sobre el que están formados siguiendo la regla general: buenamente, tímidamente...
         Compuestos formados por un verbo más un pronombre átono (me, te, se...). Si el verbo lleva tilde, sigue llevando tilde (propón-propónle) y si no sigue la regla general como si se tratara de una sola palabra: dile, díselo...
 
5. La tilde diacrítica.         Acentuación de monosílabos. Los monosílabos en general no llevan nunca tilde. Pero las palabras él, mí, tú, sí, dé, sé, té, más y aún se escriben con tilde cuando son tónicas, es decir, llevan acento.
         Acentuación de palabras interrogativas y exclamativas. Llevan tilde las palabras qué, quién, quiénes, cuál-cuáles, cómo, dónde, cuándo y cuánto, cuánta, cuántas-cuántos,cuando se emplean en interrogativas y exclamativas.
         Acentuación de los demostrativos. Los demostrativos este, ese, aquel... llevan tilde cuando funcionan como pronombre, es decir, no acompañan a un nombre.
         El adverbio solo. Lleva tilde cuando es adverbio y equivale a solamente, pero no cuando es determinante o pronombre.
         Se ha de escribir siempre con tildesobre las letras mayúsculas cuando deben llevarla.
 
        III. LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN Y OTROS SIGNOS.
 
 1. El uso del punto.
         Se emplea el punto: para señalar el final de una oración; y detrás de abreviaturas: Sr. (señor)...
 
2. Uso de los dos puntos.
         En los saludos de las cartas y después de las palabras expone, suplica, declara... de los escritosoficiales.
         Antes de una enumeración.
         Antes de una cita en la que se reproducen palabras textuales.
         Se escriben también dos puntos en los diálogos, detrás de las palabras dijo, preguntó, explicó, contestó y sus sinónimos.
 
3. Uso de la coma.
         Se emplea la coma para separar palabras o frases que forman una enumeración o serie cuando no van unidas conlas conjunciones y, o, ni.
         El vocativo se escribe seguido de coma si va al principio de la frase, precedido de coma si va al final y entre comas si va en medio.
         Se emplea la coma para limitar una aclaración o ampliación que se inserta en la oración.
         Se escriben entre comas las expresiones esto es, es decir, en fin, por último, por consiguiente, sin embargo, noobstante y otras parecidas.
         Se usa coma cuando se invierte el orden habitual de una oración y se antepone la expresión que expresa circunstancias de lugar, tiempo, causa, finalidad, condición...
         No es necesario el uso de la coma cuando al invertir el orden habitual de una oración la expresión que se antepone es breve.
 
4. El uso del punto y coma.
         Seutiliza el punto y coma para separar los distintos miembros de una oración cuando alguno de ellos lleva ya una coma.
         Se emplea el punto y coma delante de las conjunciones o locuciones conjuntivas pero, aunque, sin embargo, no obstante... cuando las oraciones son extensas.
 
5. El uso de la interrogación y la admiración.
         Se escriben signos de interrogación al principio yal final de oraciones o frases en las que se formula de modo directo una pregunta.
         Se escriben signos de admiración al principio y al final de oraciones o frases exclamativas.
         Nunca se escribe punto después de los signos de interrogación y exclamación.
         Cuando se formula la pregunta indirectamente no se escriben signos de interrogación.
 
6. El uso de...