Ortografía 3

a b c d e f g h i j k l m n ñ o p q r s t u v w x y z
OOrrttooggrraaffííaa3
en la escuela
EDUCACIÓN PRIMARIA Santillana

El libro ORTOGRAFIA 3 es una
obra colectiva creada y diseñada
en el Departamento de Investigaciones
Educativas de Editorial Santillana,
bajo la dirección de
Fernando García Cortés.
En la creación de esta
obra intervinieron:
Rosa María Acevedo Serrano
Alma RosalíaBautista Santoyo
Lidia García Cárdenas
Gabriel Moreno Pineda
3
EDUCACIÓN PRIMARIA Santillana
Orrttogrraffíía
en la escuela
a b c d e f g h i j k l m n ñ o p q r s t u v w x y z
El libro ORTOGRAFÍA EN LA ESCUELA 3 fue elaborado, en la Editorial Santillana, con la
coordinación de Francisco Rivera Rodríguez en Realización gráfica, y Óscar Tapia Márquez
en Autoedición.
Formación: AndrésArroyo Hernández y Javier Martínez.
Corrección: Javier A. Suárez Ruiz.
Diseño de portada: Alejandro Cervantes Salmón.
Ilustración: Rocío Echávarri Rentería, Mario A. Partida López, Carlos A. Vela Turcott,
Liliana Andrade Gutiérrez, Norma Griselda Castro Sánchez y Alejandro Cervantes S.
D.R. © 1998 por EDITORIAL SANTILLANA, S.A. DE C.V.
Av. Universidad 767
03100 México, D.F.
ISBN:970-642-359-1
Primera edición: junio de 1998
Miembro de la Cámara Nacional de la
Industria Editorial. Reg. Núm. 802
Impreso en México
Presentación
El libro de Ortografía en la escuela 3 es un material de apoyo que te
ayudará a mejorar tu expresión escrita mediante la resolución de problemas
ortográficos que se te presentan todos los días al producir tus textos.
Los contenidos temáticos de este librose apegan a los del Programa Oficial
vigente, por tanto, te servirán para apoyar y ampliar los contenidos de
ortografía que aparecen en tu libro de Español. También es de gran ayuda
para tu profesor o profesora, quien puede retomar o mejorar las actividades
que le parezcan pertinentes para aplicarlas cotidianamente en el salón
de clase.
Ortografía en la escuela 3 no se limita a la repeticióntradicional de letras,
palabras o signos de puntuación. En él encontrarás juegos ortográficos,
crucigramas, sopas de letras, entretenimientos y otras actividades amenas y
formativas que te permitirán:
• Identificar un problema ortográfico específico.
• Analizar los casos en que se emplea determinada letra, signo de
puntuación o una tilde.
• Realizar diversos ejercicios relacionados con esadificultad ortográfica.
• Obtener conclusiones o deducir una regla que puedes aplicar para resolver
otros problemas parecidos.
Los temas iniciales abordan contenidos elementales que se estudian en
primero y segundo grados, sin embargo, éstos constituyen un antecedente
necesario que dan continuidad a los contenidos de tercero.
Este libro también cuenta con dos autoevaluaciones. La primeraabarca la
mitad de los contenidos para que conozcas el avance de tu aprendizaje y, en
su caso, revises nuevamente los temas que te presenten mayor dificultad.
La segunda autoevaluación aparece al final del libro, e incluye los
temas restantes.
Si aplicas en forma correcta las reglas ortográficas en tus textos, éstos
expresarán realmente lo que piensas, sientes o deseas; recuerda que laescritura es una herramienta imprescindible para comunicarte con los demás.

ÍNDICE
Repaso
El abecedario o alfabeto 6
Mayúsculas y minúsculas 8
Vocales y consonantes 10
Separación de palabras 12
Uso de la letra i y de la letra y 14
La mayúscula y el punto 16
Contenidos de aprendizaje
Los signos de interrogación 18
Los signos de admiración 20
Uso de las letras mayúsculas 22
La coma 24
Losdos puntos 26
Los signos de puntuación 28
La r suave y la r fuerte 30
Uso de las letras r y rr 32
Autoevaluación 34
Palabras con ca, que, qui, co, cu 36
División silábica 38
Uso del guión menor 40
Orden alfabético y el diccionario 42
Palabras con bl 44
Palabras con br 46
Palabras con b 48
Palabras con v 50
Adjetivos con v 52
Palabras con b y con v 54
Palabras con ga, gue, gui, go,...