Ortografía

UNIVERSIDAD DE CIENCIAS PEDAGÓGICAS
CAPITÁN SILVERIO BLANCO NÚÑEZ










TRABAJO DE DIPLOMA




Título: Actividades para estimular la motivación por el aprendizaje de la ortografía en los estudiantes de décimo grado.
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SANCTI SPÍRITUS
AÑO 2011
UNIVERSIDAD DE CIENCIAS PEDAGÓGICAS
CAPITÁN SILVERIO BLANCO NÚÑEZ



TRABAJO DE DIPLOMA




Título:Actividades para estimular la motivación por el aprendizaje de la ortografía en los estudiantes de décimo grado.
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Autora: Yuridia Raquel Rangel Rafael
Tutora: MSc. Yaneisy Triana Cabrera
Facultad Humanidades
Especialidad Humanidades





SANCTI SPÍRITUS
AÑO 2011

















“Un pueblo culto necesita leer y escribir. Pero un pueblo que necesite seguirelevando su cultura requiere dominar y defender la ortografía de su lengua”.


Luz Marina Hernández (2002:7)
















Dedicatoria












A las dos personas que me dieron la vida.
En especial, a la que siempre ha estado a mi lado para guiar cada uno de mis pasos,
con su entera confianza,
y aunque lejos, suamor, se refleja en mi sonrisa.
Por tu incondicional apoyo, gracias mami.















Agradecimientos


Primeramente, gracias a la vida y a Dios, por ponerme en la tierra y permitirme realizar esta etapa de mi vida.
Gracias a mi gran familia, por creer en mí, por su apoyo moral y material. Sin ellos no lo hubiese logrado.
Gracias a Ulises, por ser parte importante en mivida y desafiarme en esta tarea.
Gracias a mi tutora Yaneisy Triana, por levantarme la autoestima y conducirme hasta el final de esta tarea con sus sabios consejos.
Gracias a mi amigo Samer, porque aprendí mucho de él y por su incondicional apoyo.
Gracias a mis amigas Rosario y Elizabeth, por ser parte de esta experiencia inolvidable.
Gracias a mi amiga Berta, por su amistad y cariño a pesarde la distancia.
Gracias a Henry, que apareció un poco tarde en esta tarea pero me enseñó cosas nuevas de la vida.
Gracias al país cubano y a los profesores del colectivo, por brindarme su educación.
Gracias también a los que no creyeron en mí, eso me estimuló a continuar.
















Resumen

La enseñanza - aprendizaje de la ortografía continúa siendo, en laactualidad, una consabida demanda para los profesores en la Educación Media Superior, pues a pesar de los aportes teóricos realizados en este campo, todavía los estudiantes presentan insuficiencias ortográficas, causadas principalmente, por la desmotivación ante su aprendizaje. En correspondencia, el presente trabajo titulado: “Actividades para estimular la motivación por el aprendizaje de la ortografíaen los estudiantes de décimo grado”, tiene como objetivo: proponer actividades para estimular la motivación por el aprendizaje de la ortografía en los estudiantes de décimo grado de la Educación Media Superior. Para la constatación del problema científico se realizó un pilotaje previo a una muestra de estudiantes de décimo grado del Instituto Preuniversitario de Ciencias Exactas “EusebioOlivera” que propició determinar regularidades acerca del proceso enseñanza – aprendizaje de la ortografía y los niveles motivacionales de los estudiantes en este sentido. Se emplearon métodos, técnicas y procedimientos de la investigación educativa del nivel teórico (el inductivo-deductivo y el analítico - sintético), del nivel empírico (la observación pedagógica, la entrevista y la encuesta) ydel nivel matemático y estadístico (el cálculo porcentual). Las actividades propuestas brindan la posibilidad de estimular la motivación por el aprendizaje de la ortografía en los estudiantes de décimo grado del preuniversitario desde una perspectiva motivacional, que integre al colectivo pedagógico, el trabajo en grupo, la biblioteca escolar y el uso de las tecnologías de la información....