Otras culturas

“Conocemos otras culturas”

Proyecto de trabajo 1er trimestre
Nivel 5 años

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“Conocemos otras culturas”

CONOCEMOS OTRAS CULTURAS
TEMPORALIZACIÓN

El Proyecto se desarrollará durante el primer trimestre del
curso 2009-2010, durante los meses de octubre, noviembre y
diciembre.
JUSTIFICACIÓN DEL TEMA

Una de las características de los niños-as de educación
infantil es elegocentrismo. Todo gira alrededor de su persona. A
medida que crecen van siendo cada vez más conscientes del
entorno que les rodea y se van interesando por conocerlo movidos
por su curiosidad.
Aprovechando ese interés por aprender, desde este proyecto
intentaremos recorrer distintas partes del mundo y conocer sus
costumbres, cultura, paisajes, gastronomía…compararlas y
descubrir cuanto tienen encomún entre sí y con nosotros mismos
iniciando a los niños en la investigación y en la búsqueda de
información dentro de sus posibilidades.
METODOLOGÍA

Utilizaremos el método constructivista, partiendo de los
conocimientos que los niños tienen del tema y convirtiéndoles en
protagonistas de sus propios aprendizajes, utilizando para ello la
búsqueda activa de información en libros,periódicos,
enciclopedias, otras personas y sin olvidarnos del uso de las nuevas
tecnologías que intentaremos integrar en la vida diaria del aula.
En todo este proceso pediremos la colaboración de las
familias y les haremos partícipes de lo que se está trabajando en el
aula a través de una nota informativa que se les dará al inicio del
proyecto.
MOTIVACIÓN

Aprovechando uno de los rasgos quecaracterizan a los niños
de educación infantil como es la fantasía, el punto de partida y eje
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motivador del tema “Otras Culturas”, será la representación de una
obra de marionetas. La protagonista es una bruja que no tiene
amigos y que por lo tanto desconoce los valores propios de la
amistad. Van apareciendo en escena de forma sucesiva cuatro
personajes dediferentes países y culturas: Li (China), Bumba
(África), Chenoa (Indios de América) y María (España) a los que la
bruja va encerrando en una caja. Se establece un diálogo entre los
personajes y los niños-as del colegio y dónde se concluye que la
bruja no quiere que sean sus amigos porque no los conoce. Si
descubriera cómo son, dónde viven, cuáles son sus costumbres
comprendería lo divertido quees tener amigos “diferentes” y de
todas partes del mundo.
Al fin, la bruja propone a los alumnos de infantil una misión:
Cada semana los alumnos deben traerle información de cada uno
de los personajes y los irá liberando. Al tiempo que les va
conociendo se irá dando cuenta lo enriquecedor que es tener
amigos y compartir.
Ya en el aula distribuimos a los alumnos por equipos, cada
uno deellos con la misión de recabar información sobre uno de los
personajes (Para lo que solicitaremos la ayuda de las familias).
Todos los viernes se hará una puesta en común de todo lo
aprendido. De esta forma todos aprendemos de todos. Incluso,
durante todo el proyecto se plantean actividades en común con la
otra aula del mismo nivel (5 años) que nos permitirán ir
completando los conocimientosde una clase con la otra y compartir
experiencias.
OBJETIVOS DIDÁCTICOS

1. Conocer algunas características culturales propias de la
comunidad a la que pertenece, así como las de otras culturas,
manifestando una actitud de respeto, tolerancia y curiosidad
hacia las mismas.
2. Desarrollar en el niño-a una imagen positiva de sí mismo y de
los demás que le lleve a valorar a los otros comopersonas
por encima de su sexo, nacionalidad, color…
3. Enseñar al niño-a en la valoración de algunas normas básicas
que rigen la vida y la convivencia humana, tales como: el
respeto hacia personas diferentes y hacia nosotros mismos, la

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libertad, la responsabilidad y el gusto por el trabajo bien
hecho.
4. Acercar a los alumnos-as al conocimiento de los...