Ovide Decroly

DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE
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Ovide Decroly
BIOGRAFÍA 23 de julio de 1871, Renaix (Ronse), Bélgica – 1932, Uccle Fue un pedagogo, psicólogo, médico y docente belga.Educación: se educó en un medio abierto y con la influencia de una sensibilidad por la búsqueda científica gracias a su padre. Se diplomó en Medicina en la Facultad de Medicina de Bruselas en el año 1897 yviajó a Berlín y París dónde continuó estudios de neurología y psiquiatría. Su vocación: Cuando volvió a Bélgica se dedicó a la reeducación de niños con retraso mental. En el 1907 fundo en su propiacasa de Bruselas el centro educativo École pour la vie par la vie, dónde aplicó los métodos y materiales anteriormente experimentados con niños que él llamaba “irregulares” esta vez con niños de“inteligencia normal”. Esta escuela dedicada en un principio solo al ciclo elemental, después se fue ampliando para constituirse también como escuela maternal, secundaria elemental y superior. Durante esteperiodo puso a punto sus teorías sobre la “globalización” y sobre los centros de interés. En el año 1920 fue nombrado profesor de psicología y de higiene educativa de la Universidad de Bruselas. En elaño 1930 enfermó gravemente y dos años más tarde, el 12 de septiembre de 1932 falleció en Bruselas. PRINCIPIOS DE SU OBRA Propuesta pedagógica basada en: • • • Respeto por el niño y su personalidad.Objetivo: preparar a los niños para vivir en libertad Oposición a la disciplina rígida. Apostó por crear un ambiente motivador con grupos homogéneos basados en la globalización, la observación de lanaturaleza y la escuela activa.

Comenzó interesándose por: • Los problemas de aquellos que denominaba “débiles mentales”. Aplicó el método científico a su investigación.

Edouard ClaparèdeBIOGRAFIA 24 de marzo de 1873 en Ginebra, Suiza – 29 de septiembre de 1940 en Ginebra, Suiza Fue un neurólogo, pedagogo y psicólogo infantil suizo. OBRAS 1901 – Archivos de psicología: • Concepto de...