Pactos de convivencia

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PEDAGOGÍA DEL DEBIDO PROCESO
Derecho a la educación, debido proceso y convivencia escolar

¿Qué es el debido proceso y cómo se relaciona con el derecho a la educación? ¿El debido proceso comoprincipio, derecho y norma del derecho penal y disciplinario debe tenerse en cuenta en el ámbito escolar?

NATURALEZA DEL MANUAL DE CONVIVENCIA
- NORMATIVA:
REGLAMENTO O MANUAL DE COVIVENCIA: Losestablecimientos educativos tendrán un reglamento manual de convivencia, en el cual se definan los derechos y obligaciones, de los estudiantes. Los padres o tutores y los educandos al firmar lamatricula correspondiente en representación de sus hijos, estarán aceptando el mismo. Ley 115 de 1994, capítulo V Organización administrativa del servicio

La educación como un derecho - deber
•“Determinado el contenido esencial del derecho a la educación como derecho fundamental, debe así mismo afirmarse que en cuanto su carácter implica una doble condición derecho-deber, un incumplimiento, debeforzoosamente dar lugar a una sanción, pero enmarcada dentro de límites razonables. Esa sanción debe sujetarse a los regalmentos internos del establecimiento educativo, es decir, hay que examinar si seviola o no el debido proceso”. Corte constitucional, sentencia T-024 de 25 de enero de 1996.

NATURALEZA DEL MANUAL DE CONVIVENCIA
- REGULADOR DE LAS RELACIONES ESCOLARES. - COMPONENTE DEL P.E.I. YDEL CURRÍCULO. - GUÍA PARA LA PRACTICA Y ACCIONES PEDAGÓGICAS. - FUNDADO EN NORMAS CONSTITUCIONALES, LEGALES Y REGLAMENTARIAS VIGENTES. Tener en cuenta: Ley 1098 de 2008 - APROBADO CONSIDERANDOPROCEDIMIENTOS DEMOCRÁTICOS Y POR AUTORIDAD COMPETENTE.

Estructura del reglamento escolar o manual de convivencia
• Principios que orientan el P.E.I. y la gestión convivencial. • Derechos y deberesmiembros de la comunidad educativa. • Gobierno escolar, organización y representación. • Conducto regular e instancias de diálogo y conciliación. • Reglamentaciones especiales

ACCIONES PEDAGÓGICAS...
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