Padagogia

Trabajo Práctico
Pedagogía

Instituto Superior de Formación Docente “Cristo Redentor” D-212
Iº Año
Alumna: Fernández María Daniela
Profesora: Correa Bárbara
Tema: “Lapedagogía por objetivos: Obsesión por la eficiencia” Gimeno Sacristán J.
Fecha de entrega: 21 de Agosto 2015











1. Ideas principales de la tradición pedagógica “Pedagogía por objetivos”.Categorías:

Educación/Escuela:
-El éxito de F. Taylor en la aplicación de los sistemas de gestión y funcionamiento de la empresa industrial aparece como el modelo mas adecuado para la educación.
-Elrendimiento cuantitativo se asoma ya al terreno pedagógico como en algún modo equivalente a cualidad o a calidad de la educación: Una concepción rentable y eficientita de la calidad de la educación.
-Elcurrículo como un sistema de producción es un enfoque que se remonta ya a las primeras décadas de nuestro siglo, el currículo surge como un tema de discusión dentro del pensamiento sobre educación.
-Laeducación se caracteriza como un entrenamiento que facilita la formación de hábitos para las actividades humanas que se desarrollan es una sociedad industrial.
-La calidad de la educación tiende aser interpretada en términos de eficiencia a las presiones sociales.
-La educación no es totalmente equiparable a un proceso de producción industrial.
-Si la educación debe preparar para la vida,entonces el currículo debe preparar para esas actividades.
Infancia/alumnos:
-El autor Spaulding selecciona indicadores de éxito escolar, como el tiempo necesario para cubrir una unidad, el porcentaje deéxito en la escolarización, numero de alumnos que superan un nivel escolar determinado, etc., como índices para diagnosticar cuantitativamente el éxito de la empresa escolar.
-Algunos enfoquestambién eficientistas del movimiento de la pedagogía por objetivos centrada en las tareas precisas a adquirir por parte del alumno-trabajador.
Docente:
-Se busca un entrenamiento para responder a las...