padres

INTRODUCCIÓN

Es muy frecuente oír a madres y padres cosas como:

"En casa no hace nada."
"Se le olvida todo."
"Si no estoy encima, no estudia."
"Tiene su cuarto como una leonera."

Todoesto puede deberse a que los hijos no hayan tenido oportunidad de aprender actitudes responsables apropiadas a su edad o que, por sus características, se hayan resistido a asumir esas responsabilidadesque les corresponden.

La cantidad y variedad de situaciones que se dan y la importancia de este aspecto de la educación para el equilibrio personal de nuestros hijos e hijas nos han animado apublicar este documento.

No se trata de un manual de consulta ni tampoco de un mero punto de referencia para comparar el desarrollo de nuestro hijo o hija con datos estadísticos. Además de esto,pretende servir como instrumento de análisis y reflexión tanto para padres y madres como para hijos e hijas en el proceso de adquisición de conductas responsables.










CÓMO MEJORAR LASCONDUCTAS DE TU HIJO
Cuando se disciplina a los niños, se les enseña a comportarse. Se les dan instrucciones antes de pedirles que intenten poner algo en práctica. Usted se convierte en modelo decomportamiento para ellos.
¿Qué son los límites?



I. CÓMO ESTABLECER LÍMITES A LAS CONDUCTAS DE LOS NIÑOS
Definir el problema
Enfocar los problemas uno por uno
Sea modesto
Ser consecuente yconstante
Ser positivo
Hacerle saber al niño lo que se espera de él


II. TÉCNICAS PARA EL CONTROL DE LA CONDUCTA
Elogiar el comportamiento y no la personalidad
Usar elogios concretos
Elogiar losadelantos
Elogiar adecuadamente
Elogiar inmediatamente
Combinar elogios con amor incondicional

III. CÓMO IGNORAR
Decidir lo que se puede y lo que no se puede ignorar
No prestar atención alcomportamiento indeseado
Esperar que los comportamientos empeoren antes de mejorar
Reforzar las conductas deseables

VI. CÓMO PREMIAR
1. Hacer un cuestionario
2. Variar las recompensas
3. Cumplir...