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PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL AL 2021 Consejo Nacional de Educación

PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL
AL 2021
La educación que queremos para el Perú

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que queremos para el

La

Perú

PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL AL 2021
La educación que queremos para el Perú

Presentación al país
Noviembre de 2006

Proyecto Educativo Nacional al 2021
La educación que queremos para el PerúPresentación al país Propuesta del Consejo Nacional de Educación Noviembre de 2006 Este documento ha sido elaborado por el Consejo Nacional de Educación, luego de un intenso proceso de diálogos y consultas con la ciudadanía, en cumplimiento del mandato del artículo 81 de la Ley General de Educación, tomando como base las políticas acordadas en el Acuerdo de Gobernabilidad del Foro del AcuerdoNacional, en la Ley General de Educación 28044, en el plan de Educación Para Todos, entre otros. Este documento puede reproducirse en totalidad para su difusión y debate siempre y cuando se mencione la fuente, con la finalidad que toda la ciudadanía se informe sobre su contenido, y participe de manera comprometida en el enriquecimiento y aplicación de esta propuesta de mejora esencial de la educaciónperuana. Esta edición ha sido publicada gracias a USAID, con el apoyo de AprenDes, y a Plan Internacional. El diseño de este libro ha sido posible gracias a la participación de Solaris Perú. Consejo Nacional de Educación Av. De la Policía 577 Lima 11 - Perú Teléfono: 2619522 www.cne.gob.pe Diseño y diagramación Evelyn Núñez Alayo Corrección Oscar Carrasco Molina Cuidado de edición Mónica DelgadoCh. y Luis Guerrero Ortiz
Hecho el depósito legal en la Biblioteca Nacional del Perú N°.................

Con el apoyo de

“No podemos, por cierto, curar con un solo trazo deficiencias arraigadas, satisfacer totalmente necesidades angustiosas o recuperar, en uno o dos años, o en unos cuantos años, el tiempo perdido o malgastado, o no integralmente empleado por generaciones anteriores, cuyosesfuerzos constructivos, por otra parte, no debemos ni podemos desconocer sino, por el contrario, necesitamos reconocer y honrar. Urge que podamos educar no sólo a niños, adolescentes y analfabetos adultos, sino también a nuestra opinión pública y a nuestras clases o sectores dirigentes y a estos últimos para que comprendan y se resignen a que los problemas educativos sean estudiados, confrontadosy abordados técnicamente y en forma adecuada y a largo plazo”.
Jorge Basadre Materiales para otra morada, 1960

AGRADECIMIENTO
Proyecto Educativo Nacional al 2021 contiene las voces de muchos peruanos, incluidas decenas de aportes de diversas entidades y expertos que demandan cambiar nuestra educación con urgencia. Una vez más, ha sido invalorable el aporte de docentes, redes educativas yfuncionarios del sector educación, de la sede central y de sus diversas oficinas regionales y locales, de los gobiernos regionales y sus gerencias de desarrollo social, así como de los Consejos de Participación Regional en Educación de todo el país. Hemos incorporado aportes de especialistas en educación, tanto como de expertos y profesionales de otras entidades públicas, como los ministerios deSalud, de la Mujer y Desarrollo Social; y de diversos Consejos Nacionales como el de Competitividad, Juventud, Medio Ambiente y de Ciencia y Tecnología, entre otros. Fue especialmente importante en este proceso la participación de instancias plurales de concertación de planes y propuestas, como el Foro del Acuerdo Nacional o la Mesa de Concertación para la Lucha contra la Pobreza. Esta segunda ediciónha podido recoger también experiencias y perspectivas de la sociedad civil, es decir, de organizaciones no gubernamentales, asociaciones de educadores, gremios estudiantiles, sindicatos, la cooperación internacional, partidos políticos, agrupaciones juveniles, empresarios y medios de comunicación. También han aportado municipios, comités vecinales, grupos impulsores de lectura, así como...