paisaje
* Una gramática es sólo una aproximación teórica a las estructuras reales de emisiones tales como se usan en las interacciones comunicativas. Por lo tanto,la semántica sólo especifica las reglas abstractas de la interpretación de oraciones y textos, y no da cuenta de los procesos cognoscitivos utilizados en la producción y la comprensión deldiscurso real. Sin embargo, una teoría empírica de la lengua también necesita modelos que expliquen cómo se usa el discurso en la comunicación.
* Durante los últimos años, la sicologíacognitiva y el estudio de la inteligencia artificial han prestado atención cada vez más a los procesos involucrados en la producción del discurso y particularmente en la comprensión de éste. Estaatención sigue a los estudios anteriores del procedimiento de palabras y de las estructuras sintácticas y semánticas de las oraciones. Se está investigando cómo es posible entender cuentos, textosguía, etc.; esta pesquisa puede tener muchas aplicaciones importantes en la sicología de la educación, la sicología social, y en la teoría de la educación.
* Para comprender los principiosbásicos de un tal modelo de procesamiento cognitivo del discurso, hay que introducir algunas nociones. Una centra para ese modelo cognitivo es la de memoria.
1. LA MEMORIA
* Es lafunción cerebral resultado de conexiones sinápticas entre neuronas mediante la que el ser humano puede retener experiencias pasadas. Los recuerdos se crean cuando las neuronas integradas en uncircuito refuerzan la intensidad de la sinapsis.
* Estas experiencias, según el alcance temporal con el que correspondan, se clasifican convencionalmente, en memoria a largo plazo y memoria acorto plazo. La descripción de cada una se hará más adelante.
* La memoria humana, a diferencia de los animales que actúa principalmente sobre la base de sus necesidades presentes,... [contin
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