Palabras claves y oración tópica esad

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Resumen

Palabras claves y oración tópica

Los científicos que estudian el funcionamiento del cerebro cuentan hoy en día con técnicas cambiar radicalmente sus ideas acerca de la organización del cerebro.
los científicos que estudiaban el cerebro suponían que la corteza cerebral —la capa exterior del cerebro, donde se llevan a cabo las funciones cerebrales complejas como la memoria, laatención, la conciencia y el lenguaje— se podía dividir en zonas bien definidas,
Se daba por sentado que las funciones superiores como la conciencia y el aprendizaje operaban independientemente de las regiones cerebrales encargadas, por ejemplo, del movimiento de los músculos o las respuestas emocionales instintivas.
Las investigaciones de los últimos 10 años, indican que las zonas del cerebro noestán tan delimitadas y que actúan simultáneamente.
Por ejemplo, de la organización del cerebro, cuando tomabas una taza la información visual de su posición y su forma pasaba de las zonas posteriores de la corteza cerebral. Se daba la orden a la corteza motora, que controla los movimientos musculares. Y después de todo eso, ya tenías la taza en la mano.
Desde hace muchos años Giacomo Rizzolatti,director del Departamento de Neurociencia de la Universidad de Parma y su equipo de investigadores, se dieron cuenta que hay un tipo de neuronas motoras frontales que contribuyen activamente a crear una respuesta veloz y simultánea a la información.
Es decir, estas neuronas tienen un papel ejecutor en las acciones. Por ejemplo, ahora se sabe que para que nuestra mano pueda simplemente tomar lataza, necesita de un mecanismo capaz de traducir la información sensorial que recibe en la forma en que los dedos la agarrarán. Pero gracias a la investigación actual sobre las neuronas de la corteza motora del cerebro se sabe que ambos son simultáneos.
Espejos en el cerebro
En otros estudios, realizados en los años 90, Rizzolatti y sus colaboradores descubrieron las neuronas motoras.
Científicositalianos estaban estudiando una región de la corteza motora de los monos macacos que controla los movimientos de las manos. Sus aparatos les permitían registrar la actividad de neuronas individuales. Como un patrón de impulsos eléctricos, concluyeron que esas neuronas servían para representar acciones en el cerebro del mono.
Rizzolatti y su equipo llamaron neuronas espejo a estas célulascerebrales y las encontraron también en el cerebro humano. Las neuronas espejo proporcionan una representación interna de las acciones, tanto propias como ajenas, y son responsables de comportamientos como el reconocimiento y la imitación.
Imitación y comunicación
En los años 50 el lingüista estadounidense Noam Chomsky postuló una teoría para explicar por qué los niños aprenden a hablar tan rápidopese a lo insuficiente que es el estímulo que proporciona el entorno. Propuso que todos los idiomas del mundo cumplen una especie de gramática universal,; la traen programada en el cerebro por la evolución. Se reduce simplemente a ajustar ciertos parámetros de la gramática universal. Al niño le bastan un par de años de recibir ejemplos para dominar su lengua materna. A lo largo de generaciones es unsaber innato, estructura de los lenguajes humanos.
Años más recientes, el psicólogo canadiense Steven Pinker ha tomado la idea de Chomsky. Los científicos empezaron a entender que el lenguaje depende mucho de las neuronas de la corteza cerebral.
Los humanos, tenemos un control relativamente fino de las manos y los dedos, así como de los músculos de la cara, lo que se debe a que existe unaconexión directa entre la corteza motora y los músculos que controlan estas partes del cuerpo. En los humanos los alcances de la corteza motora se extienden a un grupo de neuronas motoras conocidas como núcleo ambiguo, que controla el movimiento de la laringe, y otro que controla los músculos.
Evolución en épocas relativamente recientes.
Otro experimento de Rizzolatti y sus colaboradores, junto con...
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