Palenaciones

COMPETENCIAS, APRENDIZAJES ESPERADOS Y PROPUESTAS DE TRABAJO DE LAS
ASIGNATURAS CONTENIDAS EN LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO 2009.

FORMACION CIVICA Y ETICA

La formación cívica y ética que se brindaen la escuela primaria busca responder a los retos de una sociedad que demanda, de sus integrantes, la capacidad para participar en el fortalecimiento de la convivencia democrática y de lascondiciones que favorecen el ejercicio de los derechos humanos, por lo que desde esta perspectiva, se requiere que esta formación tenga un carácter integral en dos sentidos:

• Al impulsar en los alumnos eldesarrollo de competencias para actuar y responder a situaciones de la vida personal y social en las que se requiere tomar decisiones que involucran la adopción de una postura ética y el desarrollo dela reflexión crítica. En este sentido, el programa promueve el desarrollo de capacidades globales que integran conocimientos, habilidades y actitudes, las cuales se movilizan en función de los retosque los alumnos deben resolver como parte de su aprendizaje y que repercuten en el desarrollo de su perspectiva y conocimiento del mundo.

• Al demandar, de la escuela y de los docentes, eldesarrollo de una experiencia global de aprendizaje que involucre los cuatro ámbitos de formación.















































Participacióndel docente

Deben establecer acuerdos sobre sus características, rasgos deseables y la manera en que esperan que se expresen en la convivencia diaria. Estos acuerdos pueden formar parte del proyectoescolar a través del cual los maestros y el personal directivo asuman que la formación cívica y ética es una responsabilidad colectiva.

Condiciones propiciadas por el docente pueden mencionarse:el respeto a la dignidad de las personas; la resolución de conflictos y la negociación de intereses personales y comunitarios; la equidad, la inclusión y la integración educativa; la participación y...