Palnificacion Familia

ACTIVIDAD 1: SEXUALIDAD RESPONSABLE

La sexualidad y la reproducción están íntimamente ligadas a la calidad de vida, tanto en el ámbito de lo individual como de lo social. La salud sexual y reproductiva hace referencia a un estado general de bienestar físico, mental y social, y por otra parte a la ausencia de enfermedades o dolencias en todos los aspectos relacionados con la sexualidad y lareproducción.
Un buen estado de salud sexual y reproductiva implica la capacidad de disfrutar de una vida sexual satisfactoria y sin riesgos, la posibilidad de ejercer el derecho a procrear o no, la libertad para decidir el número y espaciamiento de los hijos, el derecho a obtener información que posibilite la toma de decisiones libres e informadas y sin sufrir discriminación, coerción niviolencia, el acceso y la posibilidad de elección de métodos de anticoncepción seguros, eficaces, aceptables y asequibles, la eliminación de la violencia doméstica y sexual que afecta la integridad y la salud, así como el derecho a recibir servicios adecuados de atención a la salud que permitan embarazos y partos sin riesgos, y el acceso a servicios y programas de calidad para la promoción, detección,prevención y atención de todos los eventos relacionados con la sexualidad y la reproducción, independientemente del sexo, edad, etnia, clase, orientación sexual o estado civil de la persona, y teniendo en cuenta sus necesidades específicas de acuerdo con su ciclo vital.
Teniendo en cuenta que la edad de inicio de las relaciones sexuales cada vez es menor, pero los conocimientos sobre sexualidadhan quedado rezagados, es de vital importancia comenzar la promoción de la salud desde el núcleo más primario que es el familiar, seguido por el segundo hogar de la infancia y adolescencia que son las instituciones educativas.
Los adolescentes son un grupo poblacional amplio y de difícil manejo, se deben tener en cuenta las características específicas de estos en términos de sus necesidades yla forma de satisfacerlas adecuadamente, las implicaciones sicológicas y sociales inherentes a este periodo, y su experiencia y, por ello, deben involucrarlos no sólo como receptores sino como formuladores, en el contexto de la construcción de un proyecto de vida autónomo, responsable, libremente escogido, satisfactorio y útil para ellos mismos y para la sociedad.
Una de las estrategias másimportante y que no representa alto costo es la implementación de clases de educación sexual desde los primeros años escolares como parte de las asignaturas en las instituciones escolares; pero no de la forma como es dictada por maestros de biología de una forma teórica y monótona, sino de manera didáctica y amena con charlas, documentales, trabajos de campo con población vulnerada y madresadolescentes y cabeza de hogar. Estrategias que muestren desde la infancia y adolescencia las consecuencias de las malas decisiones que se toman por la falta de información.
Algunas de las acciones en educación son: autocuidado femenino y masculino centrado en la doble protección, métodos anticonceptivos adecuados a sus condiciones, apropiarlos de la posibilidad de retardar la edad de inicio de lasrelaciones genitales, la frecuencia con que éstas se tienen, y la edad de la concepción, se cuestionen los modelos sociales y culturales que posicionan el embarazo precoz como una forma de ganar status o reconocimiento social o afectivo, rechazo a la violencia sexual y doméstica (física y psicológica) como modelo de relación afectiva o de resolución de conflictos.

Además, realizar alianzasestratégicas con los diferentes campos de la salud que se dirijan a la formulación conjunta de proyectos para el desarrollo de competencias comunicativas y de gestión en los estudiantes de profesiones de la salud hacia los adolescentes, la revisión de los contenidos de los libros de educación sexual que se utilizan en las instituciones con miras a que sus contenidos sean precisos y estén libres de...