Palnificacion Por Proyectos 2Do Año

PENSIONADO MIXTO Y COLEGIO PARTICULAR
“LA VICTORIA”
Misioneras y Misioneros Identes
Año Lectivo 2012 – 2013
PLANIFICACION DE PROYECTOS
SEGUNDO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA A, B, C
FASE 1.
¿QUE HACER? | ¿PARA QUE HACER? | ¿CÓMO HACER? |
Que el estudiante descubra y valore lo que existe en el medio escolar. | Para reconocer quienes trabajan en la escuela y cuáles son las funciones.Descubrir lautilidad de cada una de las dependencias.Practicar normas de respeto, participación y colaboración en la escuela | Recorriendo las instalaciones de la institución.Dialogando con las autoridades y personal docente.Ejecutando juegos y dinámicasUtilizando literatura infantilAplicando técnicas grafoplásticas.Dramatizando hechos observados y vividos.Reconstruir con material de los medios hechos de lacreación.Rotular mensajes sobre el cuidado de la naturaleza. |
1.1 PRIMERA FASE | |
TEMA: Narración del cuento "La abejita y sus amigas" |
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REGISTRO DE PREGUNTAS | |
¿Qué decidió hacer la abejita? | |
¿Cómo llegaron los amigos? | |
¿Cómo ingresaron a la colmena? | |
¿Qué hicieron cada uno de sus amigos? | |
¿Realizó sola el trabajo la abejita? | |
¿Qué hizo lamariposa para que le expliquen de nuevo? |
¿Por qué no se enojaron los amigos? | |
¿Qué iba hacer el escarabajo? | |
¿Por qué no se enojaron los amigos? | |
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FASE 2.

¿QUÉ SABEMOS? | ¿QUE QUEREMOS SABER? | ¿QUE Y COMO LO HAREMOS? | ¿QUÉ NECESITAMOS? | ¿CÓMO NOS ORGANIZAMOS? |
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PENSIONADO MIXTO Y COLEGIO PARTICULAR
“LA VICTORIA”
Misioneras y MisionerosIdentes
Año Lectivo 2012 – 2013
PLANIFICACIÓN DE PROYECTOS
Datos Informativos:

Nombre del Proyecto: “Mi Escuela”

PERIODO DE ADAPTACIÓN

Profesoras:
LIC. MARÍA QUISHPE
LIC. EDDY ERAZO
LIC. GLADYS PIÑAN

Año de Básica:
SEGUNDO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA A, B, C

Duración: 7 Semanas.

Fecha de Inicio:MIÉRCOLES 3 DE SEPT. DEL 2012.

Fecha de Finalización:
VIERNES 19 DE OCT. DEL 2012.

Objetivo: Identificarse como miembro de su escuela reconociendo las dependencias y los roles de las personas que laboran en ella, practicando acciones de seguridad personal y cuidado de las instalaciones.
* Utilizar la lengua como un medio de participación democrática para rescatar valorar y respetar ladiversidad intercultural y plurinacional.
* Reconocer, explicar y construir patrones con objetos y figuras para fomentar la comprensión de modelos matemáticos.
* Identificarse como miembro de su escuela reconociendo las dependencias y los roles de las personas que laboran en ella, practicando acciones de seguridad personal y cuidado de las instalaciones.

Motivación:
Cuento “LaAbejita y sus amigas”.
FRISO
¿QUE HACER? | ¿CON QUE SE VA HACER? | ¿QUIENES VAN HACER? | ¿CUANDO SE VA HACER? |
| | | Lunes de septiembre |


MATEMÁTICA
* BLOQUE DE RELACIONES Y FUNCIONES
* Nociones de tamaño: grande, mediano, pequeño
* Nociones: cerca, lejos; largo, corto
* Nociones: ancho, angosto
* Colores: amarillo, azul, rojo
*Lateralidad: izquierda, derecha
* Ubicación espacial: arriba, abajo; encima, debajo.
* Ubicación espacial: delante, atrás; dentro, fuera.
* Conjuntos, elementos y subconjuntos
* Relación de correspondencia
* BLOQUE NUMERICO
* Números dígitos (0 - 9)
* Semirrecta numérica
* Relación de orden (anterior y posterior)
* BLOQUE GEOMETRICO
* Líneas abiertas, cerradas,curvas y rectas

MATEMÁTICA
* BLOQUE DE RELACIONES Y FUNCIONES
* Nociones de tamaño: grande, mediano, pequeño
* Nociones: cerca, lejos; largo, corto
* Nociones: ancho, angosto
* Colores: amarillo, azul, rojo
* Lateralidad: izquierda, derecha
* Ubicación espacial: arriba, abajo; encima, debajo.
* Ubicación espacial: delante, atrás; dentro, fuera.
* Conjuntos,...