Paloma

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CAPITULO 8- DESARROLLO FÍSICO Y SALUD EN LA NIÑEZ TEMPRANA

DESARROLLO MOTOR
“Los niño entre los 3 y los 6 años logran grandes avances en sus destrezas de motrocidad gruesa como correr y saltar, y de motricidad fina como abotonarse la caminsa y pintar. Tambien demuestran preferencia por la mano derecha o la izquierda. Como con Wang Yani, el desarrollo artistico refleja una creciente madurezmotriz, cognoscitiva y emocional.” (pag. 334)

“Las destrezas de motricidad fina, como amarrarse los cordones de los zapatos, cortar con tijeras, dibujar y pintar, involucran la coordinación ojo-mano y los musculos cortos. Obtener estas destrezas perminte que los niños sean más responsables de su cuidado personal. A los 3 años Winnie puede verter la leche en su tazón de cereal, comerutilizando cubiertos e ir al baño por si sola. Tambien puede trazar un cirulo y hacer una figura semejante a una persona, sin brazos. A los 4, Michael puede vestirse con ayuda, puede cortar siguiendo una línea, dibujar una persona casi completa, hacer trazos y figuras parecidas a letras y doblar un papel para darle forma de triangulo o un cuadrado y dibujar una persona con trazos mas elaborados queantes.
A medida que los niños desarrollan ambos tipos de destrezas motrices, los chicos de preescolar continuamente unen habilidades que ya tenían con las que van adquiriendo, para producir capacidades más complejas. Estas combinaciones de destrezas se conocen como sistemas de acción”
Como ya se ha mencionado, los muchachos son ligeramente más fuertes que las niñas y tienen un poco más de musculo( Garai & Scheinfeld, 1968). Sin embargo, las niñas suelen sobrepasar a los varones en las destrezas de motricidad gruesa que incluyen la coordinación de las extremidades. Por ejemplo, a los 5 años las niñas son mejores que los niños para atrapar una pelota (Carthy, 1979). Las niñas también tienden a tener excelentes resultados en tareas que requieren la coordinación de los musculos pequeños.Las diferencias en las hablilidades de niños y niñas pueden reflejar actitudes sociales que estimulan las actividades tipificadas por el genero. A los 6 ½ años, los niños sulen lanzar y atrapar una pelota mejor que las niñas, probablemente debido a que padres y entrenadores tienden a pasar mas tiempo enseñando estas destrezas a los muchachos, las cuales dependen no solo de la maduración sino delaprendizaje y la practica (Corvin, 1973). (pag 336)

|TABLA 8-2 |DESTREZAS DE MOTRICIDAD EN LA NIÑEZ |
| |TEMPRANA |
|3 AÑOS |4 AÑOS |5 AÑOS|
|NO PUEDE GIRAR O DETENERSE REPENTINAMENTE O RÁPIDO |TIENE UN CONTROL MÁS EFECTIVO PARA |PUEDE ARRANCAR, DIRAR Y DETENERSE DE MANERA|
| |DETENERSE, ARRANCAR Y GIRAR |EFECTIVA EN LOS JUEGOS |
|PUEDE SALTAR A UNA DISTANCIA DE 37.5 CM A 60 CM. |PUEDE SALTAR UNADISTANCIA DE 60 CM. A 82.5|PUEDE SALTAR CON IMPULSO DISTANCIAS ENTRE |
| |CM. |70 CM. Y 90 CM. |
|PUEDE SUBIR UNA ESCALERA SIN AYUDA, ALTERNANDO LOS PIES |PUEDE DESCENDER POR UNA ESCALERA LARGA |PUEDE DESCENDER POR UNA ESCALERA LARGA SIN |
||ALTERNANDO LOS PIES CON APOYO |AYUDA Y ALTERMANDO LOS PIES |
|PUEDE SALTAR UTILIZANDO PRINCIPALMENTE UNA SERIE DE SALTOS|PUEDE HACER DE 4 A 6 SALTOS EN UN SOLO PIE |PUEDE AVANZAR SALTANDO EN UN PIE HASTA UNA |
|IRREGULARES, AGREGANDO ALGUNAS VARIACIONES | |DISTANCIA DE 4.8 M....
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