Paneaciones español i

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ASIGNATURA: ESPAÑOL BLOQUE 1: PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Elaborar fichas de trabajo para analizar información de un tema.
COMPETENCIA A FAVORECER: Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
GRADO: Primero GRUPO: “A” CICLO ESCOLAR: 2011-2012
COMPETENCIAS
CONTENIDOS SESIONES APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES EVALUACIÓN
CARACTERÍSTICAS Y FUNCIÓN DELAS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y FICHAS DE TRABAJO.



2
Lunes
31-OCT-11
Martes
01-NOV-11



Escribe fichas de trabajo de acuerdo con propósitos específicos y cita convencionalmente los datos bibliográficos de las fuentes consultadas.


Forman equipos y resuelven sopa de letras de los conceptos básicos para resumir información.

Construyen rompecabezas de una fichabibliográfica.

Elaboran las fichas bibliográficas de las fuentes que consultaron.
Trabajo en clase, participación y trabajo en equipo.
LECTURA VICARIA 1
Jueves
03-NOV-11
Leer para reforzar el aprendizaje y la socialización entre los alumnos. Seleccionan un cuento para leer en voz alta y posteriormente se expresan los comentarios sobre el cuento leído.
Integración y participación.ORTOGRAFÍA 1
Jueves
03-NOV-11 Escribir correctamente las palabras que utilizamos a diario. Dibujan el contorno de un gato y dentro escriben palabras con “G”.

Resuelven ejercicio del uso de la “G”. Participación y trabajo en clase.
REPASO DEL PROYECTO 3 1
Viernes
04-NOV-11 Reforzar lo que saben de analizar y resumir información. Generan lluvia de ideas para aclarar temasconfusos. Participación
RECURSOS: Cuaderno y libro de texto, rompecabezas, sopa de letras y fichas bibliográficas. OBSERVACIONES: El alumno continúa con la lectura de 20 minutos diarios en casa.

RESPONSABLEREVISÓ





ASIGNATURA: ESPAÑOL BLOQUE 1: PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Elaborar fichas de trabajo para analizar información de un tema.
COMPETENCIA A FAVORECER: Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
GRADO: Primero GRUPO: “D” CICLO ESCOLAR: 2011-2012
COMPETENCIAS
CONTENIDOS SESIONES APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES EVALUACIÓNCARACTERÍSTICAS Y FUNCIÓN DE LAS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y FICHAS DE TRABAJO.



1
Lunes
31-OCT-11



Escribe fichas de trabajo de acuerdo con propósitos específicos y cita convencionalmente los datos bibliográficos de las fuentes consultadas.


Forman equipos y resuelven sopa de letras de los conceptos básicos para resumir información.

Construyen rompecabezas de una fichabibliográfica.

Elaboran las fichas bibliográficas de las fuentes que consultaron. Trabajo en clase, participación y trabajo en equipo.
ORTOGRAFÍA Escribir correctamente las palabras que utilizamos a diario. Dibujan el contorno de un gato y dentro escriben palabras con “G”.

Resuelven ejercicio del uso de la “G”. Participación y trabajo en clase.
LECTURA VICARIA 1
Jueves
03-NOV-11Leer para reforzar el aprendizaje y la socialización entre los alumnos. Seleccionan un cuento para leer en voz alta y posteriormente se expresan los comentarios sobre el cuento leído.
Integración y participación.
PESCAR UN LECTOR Viernes
04-NOV-11 Integrar al alumno en actividades de lectura en la biblioteca escolar y de aula. Hacen una visita a la biblioteca escolar para seleccionar unlibro y leerlo durante 15 minutos, en el aula se organiza una lluvia de ideas para externar sus comentarios. Integración y participación.
RECURSOS: Cuaderno y libro de texto, rompecabezas, sopa de letras y fichas bibliográficas. OBSERVACIONES: El alumno continúa con la lectura de 20 minutos diarios en casa.

RESPONSABLE...
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