Papels

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Actividad:
PAPELITOS BAILARINES
Antes de empezar la actividad di una explicación a los alumnos en que consistía y que debían a notar en la tabla, cada equipo eligió su representante de equipo paraque el dibujara la paloma o tache, empecé conforme estaban los dibujos en la tabla de los objetos para ir en orden al momento de empezar los niños querían tocarlo, explorarlo todos al mismo tiempo,entonces les comente que tenían que esperar turnos, pero fue tanto su interés de observar que objetos si se pegaban y cuales no, ellos querían pasar todos los objetos al mismo tiempo por encima de lospapeles para ver si se pegaban, en ese momento sentí que la actividad se me salía de las manos, empecé a preocuparme por lo mismo que los niños quería tomar todo al mismo tiempo, querían comprobarsi era verdad que los papelitos se pegaban en los objetos.
Me preocupe tanto por el orden y que saliera bien la actividad, que me olvide completamente de mi principal objetivo, trate de retomar laactividad cantando una canción para atraer de nuevo la atención de los niños, pero no logre mucho ellos querían seguir experimentando, como algunos objetos no se pegaban en los papelitos ellos queríanque se pegaran entonces lo que ellos hacían era soplarle a los papelitos para que se pegaran, volví a intervenir y les hice mención que algunos objetos no se iban a pegar y que solo era pasar losobjetos por arriba que no era necesario soplarle a los papeles, pero los niños querían ya llegar a los objetos que si se pegaban los papelitos tomaron la regla cada equipo y observaron que si se pegabanentonces todos los niños querían la regla, volvimos a recordar los acuerdos que habíamos tomado de esperar turnos.
Por ultimo les di el ultimo objeto que era el globo, solo di un globo por equipo,ellos tenían que estárselo pasando ara que cada uno de los niños experimentara, en el globo se pegaron los papeles los niños se interesaron mucho que no querían compartir el material, se lo empezaron...
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