para que evaluar

Páginas: 4 (921 palabras) Publicado: 22 de marzo de 2013
Orientaciones para realizar Unidades Didácticas

4. EVALUACIÓN
4.1. QUÉ EVALUAR
Los criterios de evaluación son los que responden a la pregunta: ¿qué evaluar? Estos
criterios son indicadoressobre qué aprendizajes son los que debe conseguir el alumno
al finalizar la U.D. Por lo tanto, hacen referencia a la consecución de las metas
propuestas al principio de la Unidad, es decir, losobjetivos didácticos.
Podemos plantear en nuestra U.D. que hemos diferenciado los Criterios de evaluación
mínimos para aquellos alumnos que presentan dificultades.

4.2. CUÁNDO EVALUAR

En nuestra U.D.debe quedar reflejado que evaluamos en tres momentos distintos y
complementarios: al inicio de la Unidad -evaluación inicial-, durante el desarrollo de la
misma -evaluación continua- y al términode la U.D. -evaluación sumativa o final-.
Veamos en qué consisten cada una de estas evaluaciones y su importancia:
◊ La evaluación inicial se realiza cuando, a principio de curso o al comienzo
deuna nueva U.D., hacemos una exploración inicial que nos aporta datos
referidos a aptitudes, interés, etc. Todo este conocimiento tiene como
finalidad la orientación del proceso de aprendizaje. Permiteadecuar las
intenciones a los conocimientos previos y necesidades de los alumnos.
Decidir el tipo de ayudas más adecuado cuando se accede a una nueva fase
de aprendizaje requiere conocer cómo seha resuelto la fase anterior, cuáles
son los esquemas de conocimiento incorporados, con qué actitud e interés se
aborda, etc.
◊ Con la evaluación continua se irá ajustando la ayuda pedagógica segúnla
información que se vaya produciendo. Su finalidad no es la de dar notas,
grados o niveles al alumno, en suma poner etiquetas, sino la de ayudar al
profesor y al alumno a conocer el nivel dedominio de un aprendizaje y
concretar qué aspectos de la tarea aún no se han dominado.
Esta evaluación se caracteriza por:
• aplicarse durante el proceso didáctico y no al principio o al final del...
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