Paradigma psicogenitico

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PARADIGMA PSICOGENETICO

20 DE ENERO DE 2012

Los orígenes del paradigma psicogenético se remontan a los años 30’s, en el cual uno de sus principales percusores y a quien aremos mención es ajean Piaget, un biólogo por profesión pero el cual sentía una pasión por la filosofía; sus primero trabajos realizados fueron sobre la lógica y el pensamiento estos aplicados en los niños, con los cualesel trataba de explicar los tipos de conocimientos a través de las etapas del desarrollo en las cuales el infante es capaz de lograr el aprendizaje y poder transformarse en un adulto pensante, conlenguaje e inteligencia que sea capaz de resolver problemas.
Piaget considera que los niños se comportan en función de estructuras mentales que él denominaba esquemas, los cuales son representacionesde lo que se puede repetir y generalizar en una acción, estos los explicaba mediante dos funciones:
la de organización que permiten que el sujeto conserve las estructuras del medio tal cual, eincorpore nuevos elementos y establezca nuevas relaciones de integración esto mediante la conservación, la tendencia asimilativa y la propensión hacia la diferenciación y la integración.
la segunda funciónes la de adapta ciónen la cual el sujeto se puede aproximar y lograr un ajuste con el medio, el cual cuenta con dos procesos:
Asimilación, que es cuando se incorpora un elemento a los esquemas queposee el sujeto y la Acomodación:, que es cuando se reacomodan los esquemas, ósea que la información que se recibe se acomoda con la ya existente, y al no producirse cambios en los esquemas del sujetoy encontrarse en un estado compensatorio entre la realidad y el ajuste de la realidad ósea entre la asimilación y acomodación, es cuando se dice que se da un equilibrio, que es cuando el niño alcanzauna comprensión más completa de la realidad.
Esos cambios ocurren en una secuencia determinada y progresan de acuerdo con una serie de etapas mejor conocidas como las etapas del desarrollo...
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