Paradigma

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PARADIGMA
CUALITATIVO
INVESTIGACIÓN ACCIÓN.
VICTOR AXOTLA.
EL PENSAMIENTO REQUIERE pensar es necesario el cocimiento ir al encuentro de los cocimientos entre más se puede pensar para fijar metas y objetivos más altos. El conocimiento debe de compartirse y esto se enriquece más se logra uniéndose entre grupo.
Los sentidos no fueron suficentes, el positivismo ni fue sufiente, e ir más aya delos observable.
Porejemplo la actitudes, emosiones, afectos, etc que están dentro d elas interacciones de los sujetos, dentro de los subjetivo.
Lo objetivo es verídico. En lo subjetivo Cada sujeto puede ver la realidad.
Lo subjetivo no se puede medir lo inconmensurable.
HACE Y EL SABER PRACTICA DOCENTE = PRAXIS. (Equilibrar conocimiento y práctica) De debe vincular a los cambios porque nosalejamos del saber, porque ya tengo conocimiento.
Necesitamos sus comprensión y saberlas adecuar a los contextos.
Capacitación.
Actualización.
Diplomados.
Especialización.
Maestria.
Doctorado.
QUE ESINVESTIGAR. Proceso de indagación y búsqueda permanente que permita descubrir y consolidad y producir nuevos conocimiento. Es una posibilidad para scosolidad a los alternativas de nuestra cotidianidad.Incidir en los fenómenos o hechos sociales, un solo método, si saber, utilizamos el método científico, por que utilizar el antagónico el método dialectico, tesis-antitesis.
SE UTILIZA el método dialectico llegando a la síntesis (todo).
La base de la investigación acción, esta basado en la crítica, requiere un cambio, en donde esta el aspecto que transformar, modificar la situación, no leinteresa vincular, interesa modificar nuestros métodos y se sustentan.
La concesión de la realidad: visión
A).- CUANTITATIVA: objeto de estudio, máxima, objetividad, perspectiva positivista. Corrida de toros.
b).- CUALITATIVA: orientar las participación, concepción humanista, carácter subjetivo, investigación desde dentro.
ANTECEDENTES.
DILTHEY:
RESLTAUN CAMBIO EN LAS CONCECIONES METODOLOGICAS DE LASCIENCAS SOCIALES.
En las ciencias sociaes es importante separar el pensamiento de las emosiones , la sujetividad y
La complejidad del mundo social presenta cambios constantemente y es imposible establecer leyes.
La compresión interpretativa es un proceso hermenéutico en el cual la experiencia depende de su contexto.

WEBEER la vida
PROPOSITOS DE LA INVESTIGACION CUALITATIVA.
Describir einterpretar sensiblemente exacta extaa la vida cultural de quienes participaciones.
Aéreas y la matemáticas
Reconocer a los actores, conocer el concepto, a partid esto suge el conocimiento.
ACTORES-ESENARIO-INTERACCIONES-CONTEXTO. INPLICITOS EN EL AMBITO CUALITATIVO.
Comprende los fenómenos sociales desde la propia perspectiva del actor.
Víctor anamaciel
ESTRATEGIA DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.
a).-Condiera las creencias y las opiniones de quienes participan.
b).-No debe ser definido segunlo que podríamos describir de ellos, si no por que piensa la persona que actua.
c).-Se estudia a las personas en el contexto y su pasado. De donde proviene el alumno, ayuda al alumno
d).- enfatizar sobre lo interior, es decir lo valido o que aproveche dentro del sujeto.
e).- utiliza observación participantes.f).-Los ensenarios son reales y se desarrollan en su ambiente natural y no alterar las condiciones de la realida.
EN UNA SEMANA LLEGUEN A LA HORA DE LLEGAR.
PROTOCOLO.
Manejo de un proyecto, describir lo que se lleva acabo.
PROTOCOLO DE INVESTIGACION: LA REALIZACIÓN DE UNA INVESTIGACION EXIGE COMO REQUISITOS PREVIO LA ELABORACION DE UN PROYEEN EL QUE SE PLANIFICAN TODOS Y CADA UNO DE LAS TAREASQUE SE VAN A REALIZACTO O ESQUEMA
INTROUDCION, JUSTIFICACIONINTEGRACION OBJETIVOS, ECT.
Introducción.
1.- exoner clara, completamente y consisa el problema que se va enterder.
2.-concretizar las plabras claves que justificquemos en el contenido de la investigación.
3.-Explica teóricamente los términos implisitos en el problema para resaltar la importación y significado de la investigación.
4.-...
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