Paradigmas Educativos

PARADIGMAS EDUCATIVOS
EL POSITIVISMO | MARXISMO | MATERIALISMO HISTORICO |
* Es una corriente o escuela filosófica que afirma que el único conocimiento autentico es el conocimiento científico.* El positivismo es el que necesita experimentar y comprobar que lo dicho es cierto. * Deriva de la epistemología que surge en Francia a inicios del siglo XX de la mano del pensador francésAuguste Comte y del británico John Stuart. * El objetivo del conocimiento para el positivismo es explicar causalmente los fenómenos por medio de leyes generales y universales, lo que le lleva aconsiderar a la razón como medio para otros fines. *  Auguste Comte formuló a mediados del siglo XIX la idea de la creación de la sociología como ciencia que tiene a la sociedad como su objeto de estudio.* Una de sus propuestas más destacadas es la de la investigación empírica para la comprensión de los fenómenos sociales, de la estructura y el cambio social. * Comte presenta a la historia humanaen tres fases o estadios: Estadio teológico o mágico: en esta época las personas dan explicaciones mágicas de los fenómenos naturales, Estadio metafísico o filosófico: las explicaciones son racionales,se busca el porqué de las cosas, y se sustituye a los dioses por entidades abstractas y términos metafísicos. Estadio científico o positivo: El conocimiento se basa en la observación y laexperiencia, y se expresa con el recurso de la matemática. | * Es el conjunto de doctrinas políticas y filosóficas derivadas de la obra de Karl Marx filosofo economista, periodista y revolucionario del sigloXIX. * Son ideas religiosas que propone lograr una verdadera existencia humana, proyectando la formación de un hombre nuevo, perfeccionando espiritual, moral y físico. * Lucha de clases: lahumanidad asiste desde sus comienzos a la lucha entre oprimidos y opresores, proletarios y capitalistas. * Plus valía: sólo el trabajo crea riqueza, genera capital. El obrero recibe menos de lo que...