Paradigmas

Páginas: 3 (625 palabras) Publicado: 10 de noviembre de 2010
Trabajo Practico Nº1: PARADIGMAS

1) ¿ Para qué le sirvió ponerse en contacto con estas ideas?
2) ¿Qué aspectos positivos y negativos encuentra en esta realización?
3) ¿Qué es lo que hoy no sehace en las instituciones pero que de hacerse cambiaría fundamentalmente lo que Ud. hace?
4) ¿Cuáles son las implicancias que para la educación tiene esta producción?
5) ¿Qué es el pensamientoconvergente y el divergente?
6) ¿Cómo promovería el pensamiento divergente entre sus alumnos?
7) ¿Qué paradigma se pone en juego cuando un docente afirma que va a tomar en el examen sólo los puntos delprograma que dio en clase?
8) Revise los paradigmas educativos por los que fue atravesado en su historia educacional y explicítelos.

DESARROLLO

1) Para lo que me sirvió ponerme en contacto conestas ideas es para darme cuenta de que siempre hay una segunda opinión, otro camino por el cual transitar, otra manera de ver las cosas que nos rodean.

2) Encuentro como positivo el hecho de podermirar diferentes realidades, sabiendo que siempre puede haber una solución a los planteos de la vida.
Lo negativo del planteo de los paradigmas es la ceguera que puede producir ante otros paradigmas.El encerrarnos en nuestro propio paradigma y no encontrarnos con que hay más de un paradigma. Algo que me llamó mucho la atención y se puede tomar como un aspecto negativo es cuando los paradigmas seconvierten en “EL PARADIGMA”, MUY BIEN EJEMPLIFICADO CON EL CASO DE LOS RELOJES SUIZOS

3) Yo creo que lo que no se hace en las instituciones es motivar el entusiasmo en el alumno. Si se haría creoque habría mejor rendimiento en todos los estudiantes. Relacionándolo con los paradigmas, las instituciones siguen el antiguo paradigma de la relación típica y rígida de Maestro-Alumno. La cual sebasa en que el alumno debe acatar, opinar y desempeñarse en aula tal cual como el Maestro lo exija sin permitir al alumno una expresión más fluida. Planteándonos un nuevo paradigma en el que educador...
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